Возможности использования Google-сервисов в образовательном процессе

Автор: Таможников Д.В., Фатьянов И.А., Таможникова И.С., Богомолова М.М.

Журнал: Физическое воспитание и спортивная тренировка @journal-fvist

Рубрика: Вопросы профессионального образования в сфере физической культуры и спорта

Статья в выпуске: 3 (33), 2020 года.

Бесплатный доступ

Данная статья посвящена современным информационным технологиям, которые могут помочь педагогам высших учебных заведений усовершенствовать и оптимизировать образовательный процесс. Наибольшее внимание в статье уделено интернет-сервису «Google Формы» - бесплатная онлайн-система для создания форм автоматизированной обратной связи: тестирований, анкетирований и разного рода опросников. Подробно проанализированы возможности данного сервиса. Приведен алгоритм действий для создания контрольных тестов и систем анкетирования. Описаны основные преимущества использования «Google Формы» как для организации работы с учащимися очного отделения, так и для студентов, обучающихся по свободным графикам, а также для организации образовательного процесса с элементами дистанционного обучения. Показано, как данный сервис позволяет повысить качество образовательного процесса путем налаживания эффективного взаимодействия с обучающимися.

Еще

Сетевые сервисы, интернет-сервис, образование, электронное обучения, дистанционные образовательные технологии

Короткий адрес: https://readera.org/140250178

IDR: 140250178

Список литературы Возможности использования Google-сервисов в образовательном процессе

  • Андрющенко Л.Б., Шутова Т.Н., Высоцкая Т.П. Разработка дополнительной профессиональной программы обучения тренеров // Ученые записки университета имени П.Ф. Лесгафта. - 2019. - № 7 (173). - С. 6-9.
  • Газейкина А.И., Кувина А.С. Обучение информатике в школе на основе познавательного сотрудничества средствами облачных технологий // Педагогическое образование в России. - 2014. - № 4. - С. 180-184.
  • Заславская О.Ю. Возможности сервисов Google для организации учебно-познавательной деятельности школьников и студентов // Информатика и образование. - 2012. - № 1. - С. 45-49.
  • Коптева Н.Н. Использование Google-сервисов на уроках информатики как средства повышения качества образования [Электронный ресурс] // Современная педагогика. - 2015. - № 10. Режим доступа: http://pedagogika.snauka.ru/2015/10/4958 (дата обращения: 07.02.2019).
  • Копылова Н.Е., Бочкарева С.И., Ростеванов А.Г. Профессиональная переподготовка и курсы повышения квалификации тренеров // Ученые записки университета имени П.Ф. Лесгафта. - 2019. - № 10 (176). - С. 184-188.
  • Продукты Google [Электронный ресурс] // Электронный научный журнал "Наука и перспективы". - 2017. - №3. Режим доступа: https://www.google.ru/about/products/ (дата обращения 20.08.2017)
  • Сидорова Е.В. Используем сервисы Google: электронный кабинет преподавателя. - СПб., 2013. - 288 с.
  • Фомина А.С. Учебное проектирование с применением Google Диск (Drive) в высшем учебном заведении // Теория и практика общественного развития. - 2015. - № 11. - С. 281-289.
  • Чекалина Т.А., Вавилова Л.Н., Вафик А.В., Максименко Н.В. Электронные образовательные ресурсы в профессиональных образовательных организациях: создание и использование: методические рекомендации. - Кемерово: ГОУ "КРИРПО", 2015. - 126 с.
  • Якуба С. Сервисы Google для образования. - Часть 1. - М.: Издательские решения, 2017.
Еще
Статья научная