Визуальная коммуникация в педагогическом проектировании и мультикультурном творчестве

Бесплатный доступ

Педагогическое проектирование является неотъемлемой функцией любого педагога, не менее значимой, чем организаторская, гностическая (поиск содержания, методов и средств взаимодействия с учащимися) или коммуникативная функции. Тем более что важнейшим фактором развития личности при организации образовательного процесса является творчество педагога высшей школы, реализуемое в процессе проектирования учебной деятельности студентов. Об этом настоящая статья.

Педагогическое проектирование, визуальная коммуникация, студенты, образовательный процесс, творчество

Короткий адрес: https://sciup.org/14239007

IDR: 14239007

Список литературы Визуальная коммуникация в педагогическом проектировании и мультикультурном творчестве

  • Выготский Л.С. Собрание сочинений: В 6-ти т. Т. 3 Проблемы развития психики/Под ред. А.М. Матюшкина. М.: Педагогика, 1983. 368 с.
  • Казаренков В.И. Творчество педагога как система /В.И. Казаренков. Режим доступа: http://systempsychology.ru/journal/2011_3/59-kazarenkov-vi-tvorchestvo-pedagoga-kak-sistema.html
  • Лернер И.Я. Дидактические основы методов обучения. М., 1981.
  • Немтинова Д.Г. Визуальная культура: виды визуальных наблюдений в культуре /Д.Г. Немтинова. Режим доступа: http://www.rae.ru/forum2012/232/501
  • Панфилова А.П. Деловая коммуникация в профессиональной деятельности. СПб, 1999.
  • Педагогика: учеб. пособие для студ. пед. вузов и пед. колледжей/Под ред. П.И. Пидкасистого. М.: Педагогическое общество России, 1998. 640 с.
  • Почепцов Г.Г. Теория коммуникации/Г.Г. Почепцов. М.: «Рефл-бук»; К.: «Ваклер», 2001. 656 с.
  • Семенов В.Е. Искусство как межличностная коммуникация. СПб, 1995.
  • Хейзинга Й. Homo Ludens. Человек играющий. М., 1992.
Статья научная