Педагогический опыт. Рубрика в журнале - Общество. Среда. Развитие (Terra Humana)
Протокультурология образования в России начала XX в
Статья научная
Задачей исследования является актуализация философско-педагогического наследия В.В. Розанова, П.П. Блонского и С.И. Гессена. В работах этих авторов, написанных на рубеже XIX-XX вв., изложены идеи, в высшей степени актуальные для культурологии образования, но редко упоминаемые современными специалистами. Тогда ими были проанализированы плюсы и минусы мультикультурного образования («глобального образования»); выявлено принципиальное значение базового единства типа образования в рамках отдельных образовательных подсистем и необходимость разнообразия типов познания, включенных в образовательный процесс; была создана концепция содержания образования как системы, состоящей из трех концентров, в которых последовательно расширяется пространство осваиваемого (присваиваемого) обучающимися мира культуры. При этом человек рассматривался как самоцель и центральный предмет изучения в школе. Наконец, было выявлено растущее число противоречий между центростремительной силой личности и центробежной силой внешней культуры.
Бесплатно
Развитие высшего образования в XVIII в.: центрально-европейские университеты
Статья научная
Рассмотрено развитие центрально-европейских университетов в течение XVIII в. Определено, что университет этого времени находился в конфронтации с неакадемическими формами интеллектуальной культуры. Институционально он восходил к модели средневекового университета и сохранял характерный набор факультетов и программ. Вместе с тем, университетская наука оказалась изолирована от тех новых знаний, что создавались представителями новоевропейской культуры, почти не отражая тех фундаментальных изменений в мировоззрении, что произошли в XVII-XVIII вв. Значение университета в итоге было ограничено рядом формальных функций вроде защит, выдачи дипломов и присуждении степеней. Вместе с тем, университет представлял социально легитимированное знание, поэтому в течение XVIII в. его пытались реформировать, приближая к новым потребностям социума.
Бесплатно
Религиозная культура и школьное образование в России: современное состояние проблемы
Статья научная
В статье рассмотрены научные дискуссии вокруг изучения религиозной культуры в светской школе, показан воспитательный потенциал религиозной культуры, проанализированы федеральные доктрины, концепции, образовательные стандарты.
Бесплатно
Статья научная
Нынешняя реформа школьного образования, призванная обновить учебный процесс и приблизить школу к потребностям государства, своими корнями уходит в далекие 20-е годы прошлого столетия. О том, как на заре советской власти большевистские «реформаторы», отринув традиции и опыт российской педагогики, пытались создать «новую школу» и «нового человека», с какими трудностями они столкнулись на этом пути и каковы были результаты их «деятельности» в первое десятилетие советской власти будет рассказано в предлагаемой статье.
Бесплатно
Роль вузовского исторического образования в формировании политической культуры личности
Статья научная
С научно-философской позиции политическая культура личности рассматривается как единство патриотизма и гражданственности. История уникальной российской цивилизации позволяет считать русский народный патриотизм первоосновой соответствующего гражданства. Предполагается, что многотысячелетняя история Руси является корректирующим источником научно-исторического образования в российских вузах. В ходе анализа ряда пособий по истории отечества раскрываются актуальные проблемы патриотического воспитания и формирования гражданственности в системе российского исторического образования информационной эпохи. Рассмотрены проблемы совершенствования политической культуры личности в современной системе высшего образования.
Бесплатно
Роль образования в обеспечении экономической безопасности регионов России
Статья научная
Аргументируется положение, согласно которому основной угрозой экономической безопасности региона является снижение качества образования, формируемого региональной системой образования и качества управленческих кадров, получающих образование в регионе. Активное развитие нового направления исследований, связанных с обеспечением экономической безопасности, под которой понимается состояние защищённости жизненно важных интересов отдельной личности и региона в целом от внутренних и внешних угроз, дополнилось организацией учебного процесса. Согласно решению Президента РФ в ряде вузов открыта специальность «экономическая безопасность». В результате практически реализуется идея синтеза науки и образования.
Бесплатно
Российская педагогическая реальность: генезис «Модернизации» образования
Статья научная
Вскрывается сущность процессов современной российской педагогической реальности. Проводится телеологический и парадигмальный анализ явления модернизации образования. Рассматриваются противоречия между парадигмой образования, возникшей на методологических основаниях христианской этики и парадигмой образования на основе методологии прагматизма.
Бесплатно
Система обеспечения гарантий качества образования в вузе: предпосылки, проблемы, перспективы
Статья научная
Рассмотрена эволюция понятия «качество»; дано определение «гарантии качества образования»; выявлены составные элементы, виды гарантий качества образования; проанализирована система обеспечения гарантий качества образования в вузе; рассмотрены предпосылки появления, проблемы и современные тенденции в обеспечении гарантий качества образования.
Бесплатно
Статья научная
Профессиональная подготовка тренеров в системе высшего профессионального образования требует единого подхода к формированию образовательных программ. Рассматриваются основные профессионально-педагогические компетенции тренера по спортивному ориентированию, которые являются базой для разработки основных образовательных программ бакалавра (магистра) по направлению подготовки 03400 «Физическая культура» по дисциплине «Спортивное ориентирование»
Бесплатно
Статья научная
Проанализированы причины коллапса, который возник в отечественной системе образования в 2020-2021 гг. в связи с распространением новой коронавирусной инфекции COVID-19, в более широком контексте анализа современных государственных стратегий развития отечественного образования сквозь призму основных идей Я.А. Коменского. Исследование выполнено на основе теоретико-методологической базы культурологии образования и историко-педагогической экспертизы. Показано, что состояние и проблемы современной информационной и педагогической культуры типологически схожи с теми, которые описывал Коменский. Случившийся в последние годы кризис стал естественным следствием постепенно нараставших противоречий между существующей образовательной практикой, социокультурными установками разных субъектов образования, тенденциями развития культуры в целом, а также отсутствия целостного, ясного и обоснованного представления о фундаментальных целях и задачах образования на государственном уровне.
Бесплатно
Социализация студентов на базе эффективных социально-ролевых нагрузок в процессе обучения в вузе
Статья научная
Статья посвящена актуальной проблеме - потенциальной возможности влияния инновационных социально-педагогических технологий в социализирующем процессе в институте образования на формирование социально активного и ответственного поведения молодежи, развитие профессиональных компетенций выпускников. Характеризуя процесс социализации, выделяя системообразующий компонент процесса - коммуникацию, автор предлагает новаторскую интерпретацию группо-ролевого метода обучения, нацеленную на социально-профессиональное развитие личности и группы. В процессе опытно-экспериментальной деятельности автора на основе использования дискуссионно-диалоговой модели преподавания дисциплин, предусматривающей ассимиляцию социально-ролевой структуры студенческой группы (на рабочие группы с ролевым наполнением и введением оригинальной группы - тренажера лидерства (группа-детерминатор)), в процессе выполнения ею проектных заданий были зафиксированы выводы (определенные с помощью методов: наблюдения, контент-анализа, опроса, тестирования, экспертного интервью). Проявились такие социально-психологические явления, характеризующиеся интенсивными коммуникативными нагрузками, как соревнование, коллективные переживания, групповая сплоченность, зафиксирована тенденция студенческой группы к самоуправлению. В плоскости социально-профессиональных качеств данное преподавание способствует формированию уникальной компетенции, проявляющейся в адекватности решения нестандартных задач (умение самостоятельно конструировать свои знания, развивать критическое мышление). Использование коллектива как средства развития индивидуальности на основе оперативной самооценки, самоконтроля (предоставляется возможность каждому участвовать в учебном процессе в той мере, в какой каждому студенту позволяет его развитие: позиция лидера, мозгового центра, оппонента, слушателя и т. д.) позволяет осуществлять активный поиск и определение студентами эффективных социально-ролевых нагрузок, способствует развитию профессионального компонента учащихся.
Бесплатно
Статья научная
Спортивная журналистика: содержательные и методические проблемы высшего образования
Статья научная
Анализируются содержание и вектор развития подготовки спортивных журналистов в контексте актуальных политико-идеологических и медийных новаций, изменений статуса спорта, новых профессиональных и образовательных стандартов, требований современного рынка труда. Складывающаяся новая профессиональная реальность в спортивной отрасли определила развитие новых образовательных программ, отражающих, с одной стороны, профессиональное содержание журналистской подготовки, а с другой - специфику сферы физической культуры и спорта. В качестве перспективных направлений трансформации системы подготовки спортивных журналистов выступают дальнейшая профессионализация образовательных программ, развитие практико-ориентированной образовательной среды, акцент на формирование гуманитарных и информационных компетенций у выпускников, актуализация образовательного контента в связи с изменениями в мировом спортивном движении. В своей совокупности решение этих задач позволит обеспечить подготовку спортивных журналистов в соответствии с современными профессиональными требованиями.
Бесплатно
Становление методической компетентности бакалавров и магистров в области географического образования
Статья научная
Представлены результаты исследования проблемы методической подготовки, раскрываются подходы к проектированию модели становления методической компетентности бакалавров и магистров в области географического образования.
Бесплатно
Становление системы хореографического образования в России: XVIII - начало XIX вв
Статья научная
Интегративное образование было первым историческим типом хореографического образования, определявшимся синтетической природой театрального спектакля, синтезом разных видов театрально-сценической деятельности в образовательном процессе, характером обучения как подготовкой к исполнению роли.
Бесплатно
Субъектные механизмы формирования социально-профессиональной активности менеджера сферы сервиса
Статья научная
На основе деятельностного подхода изучаются субъектные механизмы формирования профессиональной активности менеджера сервисной сферы. В качестве механизмов формирования менеджера как профессионала выступают осознание деятельности, эмоционально-ценностное отношение к деятельности, а также механизмы, определяющие стиль профессиональной деятельности. В процессе подготовки менеджера в условиях вуза целесообразно использовать социально и личностно ориентированное образование, которое предполагает развитие познавательных устремлений и эмоционально-мотивационных импульсов для достижения поставленных целей.
Бесплатно
Татищев как лингвист-просветитель
Статья научная
Рассматривается лингвистическое творчество В.Н. Татищева как одно из направлений российского Просвещения XVIII в. Содержит положение о том, что Татищев - один из зачинателей Ломоносовского периода Просвещения в России.
Бесплатно
Тенденции массовизации и элитизации образования: социально-философский анализ
Статья научная
Исследуются процессы массовизации и элитизации, происходящие в современной системе образования. Массовизация образования представлена как процесс получения систематизированных знаний и практических навыков доступными способами, развитие и формирование определенных свойств и качеств личности через отказ от элитной культуры и образованности. Элитизация образования рассматривается как тенденция, противостоящая массовизации, направленная на выработку высокого профессионализма, социальной ответственности, стратегического мышления, высоких духовно-нравственных качеств, что в значительной мере определяется наличием конкурентной среды в самой образовательной системе.
Бесплатно
Управление качеством образования на уровне «Шесть сигм»
Статья научная
Рассматриваются вопросы повышения качества образования. Развивается подход Б. Блума по «проблеме двух сигм». Методологию «шесть сигм»», которая предусматривает повсеместное использование статистики для анализа данных, предлагается применить в организации управления обучением на основе социальных CRM (Customer Relationship Management). «Шесть сигм» как метод достижения бездефектного производства необходимо совместить с управленческими технологиями «Сбалансированная система показателей» BSC (Balanced Scorecard) и управлением по «ключевым показателям эффективности» KPI (Key Performance Indicators). В этой связи обсуждаются практические аспекты организации обучения.
Бесплатно
Учитель в зеркале социально-гуманитарного знания (особенности репрезентации образа)
Статья научная
Рассматривается проблема репрезентации образа учителя в научных исследованиях, поскольку в работах, посвященных системе образования, существуют кардинально противоположные мнения по данной проблеме. На одном полюсе представлены утверждения об отсутствии учителя как предмета познания в науке, на другом полюсе, наоборот - о широкой представленности учителя в педагогической и психологической литературе. В ходе анализа основных подходов к характеристике учителя, сложившихся в философии образования, социологии образования, культурологии образования и педагогике, автор приходит к следующему выводу: мнение исследователей об отсутствии учителя как предмета познания в науке обусловлено тем, что учитель в современном социогуманитарном знании представлен сквозь призму его профессиональной деятельности («одномерно»), тогда как целостный образ учителя остается вне внимания исследователей. Рассматривая причины данной ситуации, автор обращает внимание на риски акцентуации проблемы формирования и развития профессиональной культуры учителя, поскольку, во-первых, доминанта профессиональных ценностей в жизни человека способствует профессиональной деформации личности, и, во-вторых, и это главное, общая культура учителя является и важнейшей детерминантой его профессиональной культуры, и своеобразной профилактикой профессиональной деформации личности, и условием развития и сохранности целостности личности.
Бесплатно
Феномен детства в русской культуре XIX В.: становление философии образования
Статья научная
Статья посвящена становлению парадигмы детства в русской культуре XIX в. на примере взаимовлияния и взаимопроникновения философско-эстетического и музыкально-педагогического осмысления детства. В частности, поднимаются проблемы возникновения в этот период интереса к детству, признание ребенка личностью и повышенный интерес к процессам воспитания средствами искусства, внимание к процессам общения учителя и ученика.
Бесплатно
