Теоретико-методологические основания конструктивистского подхода в образовании студента-дизайнера
Автор: Калина Н.Д.
Журнал: Гуманитарные исследования в Восточной Сибири и на Дальнем Востоке @gisdv
Рубрика: Методика преподавания
Статья в выпуске: 2 (22), 2013 года.
Бесплатный доступ
Раскрываются теоретико-методологические основания конструктивистского подхода в образовании дизайнера со стороны междисциплинарной, эпистемологической, праксиологической, дидактико-гуманистической и синергетической функций.
Студент-дизайнер, рисунок, конструктивистский подход, эпистемология, праксиология, дидактика, гуманизм, синергетика
Короткий адрес: https://sciup.org/170175375
IDR: 170175375
Список литературы Теоретико-методологические основания конструктивистского подхода в образовании студента-дизайнера
- Буданов В.Г. Методология синергетики в постнеклассической науке и в образовании. М.: ЛКИ, 2007. 232 с.
- Грановская Р.М. Творчество и конфликт в зеркале психологии. СПб.: Речь, 2006. 416 с.
- Григорьев Б.В., Чумакова В.И. Праксиология, или Как организовать успешную деятельность. М.: Школьная пресса, 2002. 144 с.
- Громов Е.С. Начала эстетических знаний: Эстетика и искусство. М.: Сов. художник, 1984. 335 с.
- Каган М.С. Избр. тр. В 7 т. Т. 1: Проблемы методологии. СПб.: Петрополис, 2006. 356 с.
- Кармин А.С., Новикова Е.С. Культурология. СПб.: Питер, 2005. 464 с.
- Кассирер Э. Избранное. Опыт о человеке. М.: Гардарики, 1998. 784 с.
- Князева Е.Н., Курдюмов С.П. Основания синергетики: синергетическое мировоззрение от прошлого к будущему. М.: Ком Книга, 2005. 240 с.
- Когнитивная эволюция и творчество/А.С. Майданов, И.А. Бескова, Е.Н. Князева и др. М.: Ин-т философии РАН, 1995. 225 с.
- Конструктивистский подход в эпистемологии и науках о человеке/отв. ред. акад. В.А. Лекторский. М.: Канон+: Реабилитация, 2009. 368 с.
- Латфуллин Г.Р., Райченко А.В. Теория организации. СПб.: Питер, 2004. 394 с.
- Леонтьев Д.А. Психология смысла: природа, строение и динамика смысловой реальности. М.: Смысл, 1999. 487 с.
- Медведев В.Ю. Основные факторы эволюции дизайна. СПб.: Шик, 2007. 218 с.
- Нарский И.С. Современные проблемы теории познания. М.: Знание, 1989. 64 с.
- Новая философская энциклопедия. В 4 т. Т. 2/Ин-т философии РАН, Нац. общ.-науч. фонд. М.: Мысль, 2001. 635 с.
- Пирс Ч.С. Логические основания теории знаков. СПб.: Алетейя, 2000. 352 с.
- Самоукина Н.В. Психология и педагогика профессиональной деятельности. М.: Тандем: ЭКСМО, 2000. 384 с.
- Сластенин В.А., Чижиков Г.А. Введение в аксиологическую аксиологию. М.: Академия, 2003. 192 с.
- Сурмин Ю.П. Теория систем и системный анализ: учеб. пособие. К.: МАУП, 2003. 368 с.
- Фромм Э. Психоанализ и этика. М.: АСТ-ЛТД, 1998. 568 с.
- Яковлев Е.Г. Эстетика. М.: Гардарики, 2002. 464 с.
- Ясвин В.А. Образовательная среда: от моделирования к проектированию. М.: Смысл, 2001. 365 с.
Статья научная
