Студенты переселились в интернет: присутствие, предпочтения, влияние

Студенты переселились в интернет: присутствие, предпочтения, влияние

Автор: Никулова Галина Анатольевна, Боброва Любовь Николаевна

Журнал: Образовательные технологии и общество @journal-ifets

Статья в выпуске: 2 т.19, 2016 года.

Бесплатный доступ

В работе представлен обзор направлений влияния Интернета на студентов: их времяпровождение, интересы, успешность. Обсуждаются позитивные и негативные аспекты этого влияния. Вторая часть статьи посвящена эмпирическим исследованиям динамики характеристик присутствия студентов в Сети (времени и предпочтений), а также влияния Интернета на стилевые личностные параметры студентов, формируемые и проявляемые в процессе обучения.

Интернет, влияние на студентов, присутствие в сети, предпочтения, стили учения и преподавания

Короткий адрес: https://sciup.org/14062786

IDR: 14062786

Список литературы Студенты переселились в интернет: присутствие, предпочтения, влияние

  • Peters M.A., Reveley J. Noosphere Rising: Internet-based Collective Intelligence, Creative Labour, and Social Production. Thesis Eleven, October 2015. V. l. 130, №. 1. -P. 3-21.
  • Zudilina Nadiya. Internet as the Factor of the Development of the Noosphere. URL: www.ial.org.pl/oldmsh/zdjecia/sesja09_06labo/prezentacje/Zudilina.pdf (дата обращения: 09.03.16)
  • Hagerty L. C. The Spirit of the Internet: Volume I: Speculations on the Evolution of Global Consciousness. Matrix Masters, INC. Tampa, Florida. 2000. -211 p. -P. 39-53.
  • Staub T., Hodel Th. Wikipedia vs. Academia: An Investigation into the Role of the Internet in Education, with a Special Focus on Wikipedia//Universal J. of Educational Research. 2016. 4(2). -P. 349-354.
  • Студенты переселяются в Web/Studentmonitor. 1999. URL: www.studentmonitor.com (дата посещения 2006 г.), перепост URL: http://www.algonet.ru/?ID=20320 (дата обращения: 09.03.16)
  • Количество пользователей Интернета в России/Интернет в России и мире, 11.02.16. URL: www.bizhit.ru/index/users_count/0-151 (дата обращения: 09.03.16)
  • McCamey R., Wilson B., Shaw J. Internet Dependency and Academic Performance//The J. of Social Media in Society, 2015. V. 4, № 1. -P. 126-150
  • Мартышенко Н.С., Мартышенко С.Н. Современные тенденции изменения структуры времяпрепровождения студентов//Социально-экономические явления и процессы, 2013, № 1 (47). -С. 112-116.
  • Солдатова Г.В. Пойманные одной сетью: социально-психологическое исследование представлений детей и взрослых об интернете/Г.В. Солдатова, Е.Ю. Зотова, А.И.Чекалина, О.С. Гостимская. М., 2011. -176 с.
  • Уэйлс Дж. Интернет несет прежде всего знания/Сайт Euronews. 29.10.2015. URL: http://ru.euronews.com/2015/10/29/wikipedia-co-founder-jimmy-wales-it-is-about-international-people-working/(дата обращения: 09.03.16)
  • Мир энциклопедий. URL: http://www.encyclopedia.ru/(дата обращения: 09.03.16)
  • Универсальные энциклопедии URL: https://yaca.yandex.ru/yca/cat/Reference/Encyclopedias/General_encyclopedias/?ncrnd=9075 (дата обращения: 09.03.16)
  • Wikipedia Statistics. January 31, 2016. URL: https://stats.wikimedia.org/EN/Sitemap.htm (дата обращения: 09.03.16)
  • Giles J. Internet encyclopedias go head to head//Nature. 2005. V. 438, Issue 7070. -P. 900-901.
  • E-Learning Market Trends & Forecast 2014-2016 Report. A report by Docebo/March 2014 -47 p. URL: https://www.docebo.com/landing/contactform/elearning-market-trends-and-forecast-2014-2016-docebo-report.pdf (дата обращения: 19.03.16)
  • Никулова Г.А., Боброва Л.Н., Марчев Д.В. Характеристики привлекательности интернет-ресурсов учебного назначения: стилевые аспекты преподавания и потребительские свойства//Межд. эл. журнал "Образовательные технологии и общество (Educational Technology & Society)". 2014. V.17, №2. -C.569-597. ISSN 1436-4522.
  • Burkes Kate M. Erland. Applying cognitive load theory to the design of online learning. Dissertation Prepared for the Degree of Dr. PH (Applied Technology and Performance Improvement). University Of North Texas. May 2007. -63 p.
  • Lee J. Adaptive Courseware Using Kolb's Learning Styles//IMACST. 2012. V. 3, №1. -P. 45-59.
  • Šimonovà I., Bilek M. On Individually Adapted ICT Applications in Computer-supported University Instruction//DIVAI 2012, 9th Int. Scientific Conf. on Distance Learning in Applied Informatics. -P. 301-310.
  • Боброва Л.Н., Никулова Г.А. Расширение критериального диапазона оценивания программных продуктов учебного назначения//Межд. эл. журнал "Образовательные технологии и общество (Educational Technology & Society)". 2011. V.14, №2. -C.382-406. ISSN 1436-4522.
  • Боброва Л.Н., Никулова Г.А. Программные средства учебного назначения: проявление ролевого стиля преподавания//Межд. эл. журнал "Образовательные технологии и общество (Educational Technology & Society)". 2012. V. 15, № 2. -С.493-516. ISSN 1436-4522.
  • Боброва Л.Н., Никулова Г.А. Анализ взаимосвязи факторов usability открытых образовательных сетевых ресурсов для поддержки обучения и самообучения.//Межд. эл. журнал "Образовательные технологии и общество (Educational Technology & Society)". 2015. V. 18, № 2. -С.651-672.
  • Heyam A. Al-Tarawneh The Influence of Social Networks on Students' Performance//J. of Emerging Trends in Computing and Information Sciences. 2014. Vol. 5, No. 3. -P. 200-205. ISSN 1436-4522.
  • Sparrow, B, J Liu, and D M. Wegner. Google Effects on Memory: Cognitive Consequences of Having Information at Our Fingertips//Science Magazine. 333.6043. 2011. -P. 776-778.
  • Pascual-Leone A., Freitas C., Oberman L., Horvath J.C., Halko M., Eldaief M., Bashir S., Vernet M., Shafi M., Westover B., Vahabzadeh-Hagh A.M., Rotenberg A. Characterizing brain cortical plasticity and network dynamics across the age-span in health and disease with TMS-EEG and TMS-fMRI//Brain Topography. 2011. V. 24, N 3-4. -P. 302-315.
  • Carr N. The Shallows: What the Internet Is Doing to Our Brains. New York, NY: W. W. Norton, 2010. -276 p.
  • Лисицына Л.С. Проблема поддержки когнитивных функций в процессе электронного обучения/Л.С. Лисицына, А.В. Лямин, А.С. Быстрицкий, И.А. Мартынихин//Научно-технический вестник информационных технологий, механики и оптики. 2014. № 6 (94). -С. 177-184.
  • Горошко Е. И., Самойленко С. А. Твиттер как разговор через контекст: от Образования 2.0 к Образованию 3.0?//Межд. эл. журнал «Образовательные технологии и общество (Educational Technology & Society)». -2011. V. 14, № 2. -C. 502-530. -ISSN 1436-4522.
  • Моталеби М. Влияние интернета на познание и обучение//Партнерство социальных институтов воспитания в интересах детства: мат. межд. научно-практ. конф. 1-2 марта 2013 года. Прага: Vědecko vydavatelské centrum «SociosféraCZ», 2013. -86 с. -С. 27-29.
  • Ведешкина Л.А., Бардадымова О.Н. Результаты исследования возможностей доступа в Интернет студентов ТГТУ и их интернет-предпочтений.//Вопросы современной науки и практики. Ун-т им. В.И. Вернадского. 2011. № 1. -С. 128-131.
  • Ho A. D., Reich J., Nesterko S., Seaton, D. T., Mullaney, T., Waldo J., Chuang I. HarvardX and MITx: The first year of open online courses//HarvardX and MITx Working Paper. 2014. No. 1. URL: http://papers.ssrn.com/sol3/papers.cfm?abstract_id=2381263. (дата обращения: 19.03.16)
  • Calderwood C., Ackerman P. L., Conklin E. M. What else do college students "do" while studying? An investigation of multitasking//Computers and Education. 75. 2014. -P. 19-29.
  • Internet Seen as Positive Influence on Education but Negative on Morality in Emerging and Developing Nations/Report by J. Poushter, J. Bell, R. Oates.//Pew Research Center, March 19, 2015. -76 p. URL: http://www.pewglobal.org/files/2015/03/Pew-Research-Center-Technology-Report-FINAL-March-19-20151.pdf (дата обращения: 2.04.16)
  • Kubey R. W., Lavin M. J., & Barows J. R. Internet use and collegiate academic performance decrements: Early findings.//J. of Communication. 2001. 51(2). -P. 366-382.
  • Englander F., Terregrossa R. A., Wang Z. Internet use among college students: tool or toy?//Educational Review. 2010. 62(1). -P. 85-96.
  • Jacobsen W., Forste R. The wired generation: Academic and social outcomes of electronic media use among university students//Cyberpsychology, Behavior, and Social Networking. 2011. 14(5). -P. 275-280.
  • Flad K. The Influence of Social Networking Participation on Student Academic Performance Across Gender Lines, 2010. Counselor Education Master's Theses. -Pap. 31.
  • Yong K.S. Christiano de Abreu Internet Addiction. A Handbook and Guide to Evaluation and Treatment Hamilton Cartleton. New York, 2010. -281 p.
  • Дрепа М. И. Психологическая профилактика интернет-зависимости у студентов: дисс.. к. псих. н. 19.00.07. Ставрополь, 2010. -254 с.
  • Попова О.А. Личностные особенности студентов с разным уровнем интернет-зависимости//Межд. научн. иссл. ж. 2012. N 5-3(5). -C. 89-91.
  • Рыбалтович Д.Г., Зайцев В.В. Интернет-зависимость: реальная патология или норма развития информационного человечества?//Вестник психотерапии. -2011. -№ 40 (45). -С. 23-34.
  • Chen Y., Peng S.S. University students' Internet use and its relationships with academic performance, interpersonal relationships, psychosocial adjustment, and self-evaluation//Cyberpsychology & Behavior. 2008. V.11. -Р. 467-469.
  • Yen J., Yen C., Chen C., Tang T., Ko C. The association between adult ADHD symptoms and internet addiction among college students: the gender difference//Cyberpsychology & Behavior. 2009. vol. 12. -Р.187-191.
  • Рыжов В.В., Телепова Н.Н. Информационное пространство интернета как аддиктивный фактор воздействия на личность//Современные проблемы науки и образования. 2015. №2-2. URL: http://www.science-education.ru/ru/article/view?id=22027 (дата обращения: 24.03.2016).
  • Топильская О.А. Особенности психических состояний студентов с Интернет-зависимостью./Медицинская психология//Сайт «Академия наук». Психологические науки. 2 ноября 2013 г. URL: http://sconference.org/publ/nauchno_prakticheskie_konferencii/psikhologicheskie_nauki/medicinskaja_psikhologija/16-1-0-1921/(дата обращения: 29.03.16)
  • Bailey A., Barton Ch., Mullen K. The Five Faces of Online Education. What Students and Parents Want. 18.06.2014. URL: https://www.bcgperspectives.com/content/articles/education_consumer_insight_five_faces_online_education_what_students_parents_want/(дата обращения: 29.03.16)
  • OER Research Hub. URL: http://www.openeducationeuropa.eu/sites/default/files/news/oerrh-evidence-report-2014.pdf (дата обращения: 19.03.16)
  • Isman A., Dabaj F. Attitudes of Students Towards Internet//Turkish Online J. of Distance Education, TOJDE. 2004. V. 5. N. 4. -P.18-26.
  • Никулова Г.А., Кирина Е.А. Формирование Web-грамотности у студентов специальности «Профессиональное обучение».//Межвуз. cб. Информационные технологии в процессе подготовки современного специалиста. Липецк: ГОУ ВПО «ЛГПУ». 2006. т. 2. -C. 37-44.
  • Hur M. H. Current trends of Internet Addiction Disorder research: A review of 2000-2008//Korean academic journal articles. Asia Pacific J. of Social Work and Development. 2012. 22(3). -P.187-201.
  • Griffiths M. Internet addiction: Faсt or fiction?//Psychologist. 1999. Vol. 12, №5. -P. 246-250.
  • Исследование GfK: за 2015 год интернет-аудитория в России увеличилась еще на 4 млн. человек Москва, 27.01.2016. URL: http://www.gfk.com/ru/insaity/press-release/issledovanie-gfk-za-2015-god-internet-auditorija-v-rossii-uvelichilas-eshche-na-4-mln-chelovek/(дата обращения: 29.03.16)
  • Salaway G., Caruso J. B., Nelson M. R., Ellison N. B. The ECAR Study of Undergraduate Students and Information Technology. 2008. Boulder, Colorado: EDUCAUSE Center for Applied Research./Retrieved November 29, 2009, from URL: http://www.educause.edu/ers0808 (дата обращения 31.03.16)
  • Креховец Е. В., Польдин О. В. Социальные сети студентов: факторы формирования и влияние на учебу//Вопросы образования, 2013. 4. -С. 127-144.
  • Burak L. Multitasking in the University Classroom./International J. for the Scholarship of Teaching and Learning. 2012. V. 6(2). -P. 1-12.
  • Paul J., Baker H., Cochran J. (2012). Effect of online social networking on student academic performance. Computers in Human Behavior. 2012. V. 28. -P. 2117-2127.
  • Kanninen Essi: Learning styles in virtual learning environments. Master of Science Thesis, January 2009. -64 p. URL: http://hlab.ee.tut.fi/video/bme/evicab/astore/delivera/wp4style.pdf (дата обращения 21.01.16)
  • Smeets E., Gennip H., Rens C. Teaching Styles of Teacher Educators and Their Use of ICT.//Inonu university journal of the faculty of education. Special Issue. 2009. V. 10, Issue 3. -P. 49-62.
  • Asdaque, M., Khan, M., & Rizvi, S. Effect of Internet on the academic performance and social life of university students in Pakistan//J. of Education & Sociology. 2010. №4. -P. 21-27.
  • Никулова Г.А., Боброва Л.Н. Стилевые проявления при обучении в условиях информатизации образования. Липецк, 2013. -168 с.
Еще
Статья научная
SciUp 2024 © 2024 ©