Сравнительный анализ уровня информационной грамотности студентов сетевого поколения в России и германии

Статья посвящена сравнительному анализу уровня информационной грамотности студентов России и Германии в условиях использования современных информационных технологий новым поколением студентов. Сравнительный анализ показал значимые отличия в навыках информационного поиска студентов обеих стран, особенно при формировании поисковых стратегий. Приведена методика исследования уровня информационной грамотности студентов, которая содержит три блока вопросов (выявление мотивации студентов в улучшении знаний, определение уровня информационной грамотности и самооценка студентов в данной области). Результаты исследования использованы для сравнительного анализа с результатами в Германии. Предложен подход к формированию информационной грамотности при обучении в смешанной форме.