Сравнительный анализ субъективного восприятия студентами разных методик чтения лекций
Автор: Рудаскова Е.С., Зубарева Е.В.
Журнал: Физическое воспитание и спортивная тренировка @journal-fvist
Рубрика: Вопросы профессионального образования в сфере физической культуры и спорта
Статья в выпуске: 2 (8), 2014 года.
Бесплатный доступ
Методом анкетирования проведен сравнительный анализ восприятия студентами факультета заочного обучения ВГАФК разных методик чтения лекций. Большинство опрошенных студентов наиболее предпочтительной методикой чтения лекций считают лекции с мультимедийным сопровождением, качество которых может быть улучшено, если в них внести коррективы с учетом пожеланий студентов.
Анкетирование, методики чтения лекций, сравнительный анализ
Короткий адрес: https://sciup.org/140125538
IDR: 140125538
Список литературы Сравнительный анализ субъективного восприятия студентами разных методик чтения лекций
- Архангельский, С.И. Лекции по теории обучения в высшей школе/С.И. Архангельский. -М.: Высшая школа., 1974. -384 с.
- Бочаров, Б.В. Некоторые вопросы педагогического мастерства и методики чтения лекции: Учебно-методическое пособие/Б.В. Бочаров. -Новогорск: АГЗ МЧС РФ, 2006. -34 с.
- Гузеев, В.В. Методы и организационные формы обучения/В.В. Гузеев. -М.: Высшая школа, 2006. -128 с.
- Рубанов, А.М. Методические аспекты организации лекционных занятий в вузе: методические указания/А.М. Рубанов, Л.А. Харкевич, В.А. Иванов, В.Ф. Егоров, В.Н. Макарова. -Тамбов: Изд-во ГОУ ВПО ТГТУ, 2011. -52 с.
- Сорокина, Е.И. Использование интерактивных методов обучения при проведении лекционных занятий/Е.И. Сорокина, Л.Н. Маковкина, М.О. Колобова//Теория и практика образования в современном мире: Материалы III междунар. науч. конф. (г. Санкт-Петербург, май 2013 г.). -СПб.: Реноме, 2013. -С. 167-169.
Статья научная
