Соотношение когнитивных и ценностных компонентов знания в психологических исследованиях Л. С. Выготского
Автор: Щедрина Ирина Олеговна
Журнал: Гуманитарные исследования в Восточной Сибири и на Дальнем Востоке @gisdv
Рубрика: Мир человека
Статья в выпуске: 1 (31), 2015 года.
Бесплатный доступ
В статье рассматривается методологическая специфика знания, совмещающего в себе когнитивные и ценностные компоненты. В большинстве традиционных методологических трактовок знания эти аспекты решительно противопоставлялись, однако с конца прошлого столетия в постпозитивистской философии науки это противопоставление стало преодолеваться. В рамках данной тенденции представляется чрезвычайно интересной методологическая позиция Л.С. Выготского, который еще в начале прошлого века выдвинул идею когнитивно-ценностной природы знания в психологии.
Выготский, знание, психология, методология, когнитивное, ценностное
Короткий адрес: https://sciup.org/170175556
IDR: 170175556
Список литературы Соотношение когнитивных и ценностных компонентов знания в психологических исследованиях Л. С. Выготского
- Выготский Л.С. Исторический смысл психологического кризиса//Выготский Л.С. Собрание сочинений. В 6 т. Т. 1. М., 1983.
- Лекторский В.А. Возможна ли интеграция естественных наук и наук о человеке//Вопросы философии. 2004. № 3. С. 44-49.
