Сообщество молодых педагогов как межинституциональное взаимодействие в области наставничества

Сообщество молодых педагогов как межинституциональное взаимодействие в области наставничества

Автор: Ризенко Мария Александровна

Журнал: Инновационное развитие профессионального образования @journal-chirpo

Рубрика: Качество профессионального образования и рынок трудовых ресурсов

Статья в выпуске: 1 (37), 2023 года.

Бесплатный доступ

Повышение темпов адаптации молодых педагогов и раскрытие их творческого потенциала находятся в числе приоритетных задач развития системы образования Российской Федерации. Особенно остро эта проблема стоит в связи с нехваткой педагогических кадров, повышением среднего возраста педагогических работников и более высокой текучестью кадров в сегменте молодых педагогических работников. В статье анализируется опыт реализации одной из форм работы формата наставничества педагогических работников «опытный педагог - молодой специалист», а именно - сообщества молодых педагогов. Новацией ГБУ ДПО «Челябинский институт развития профессионального образования» в этой работе является сочетание онлайн-семинаров с привлечением потенциала учреждений образования Челябинской области (ведущих педагогов-наставников профессиональных образовательных организаций), а также проведение на входе и выходе процесса диагностических мероприятий.

Еще

Наставничество, формат наставничества «опытный педагог - молодой специалист», сообщество молодых педагогов, непрерывное повышение квалификации, профессиональные компетенции, профессиональная адаптация, наставник, наставляемый

Короткий адрес: https://sciup.org/142237504

IDR: 142237504

Список литературы Сообщество молодых педагогов как межинституциональное взаимодействие в области наставничества

  • О национальных целях и стратегических задачах развития Российской Федерации на период до 2024 года: Указ Президента РФ от 07.05.2018 № 204. URL: https://docs.cntd.ru/ document/557309575.
  • Сичинский Е. П., Сташкевич И. Р., Федосеева З. А. О системе непрерывного повышения квалификации работников среднего профессионального образования Челябинской области // Современная наука: актуальные проблемы теории и практики. Сер. Гуманитарные науки. 2018. № 8. С. 72-75.
  • Федосеева З. А. Традиции и инновации в методической работе системы среднего профессионального образования в условиях современных вызовов // Инновационное развитие профессионального образования. 2021. № 1 (29). С. 88-95.
  • Сташкевич И. Р. Современные формы наставничества // Инновационное развитие профессионального образования. 2021. № 1 (29). С. 147-171.
  • Башарина О. В. Наставничество как стратегический ресурс повышения качества профессионального образования // Инновационное развитие профессионального образования. 2018. № 3 (19). С. 18-26.
  • Сводный отчет по форме федерального статистического наблюдения № СПО-1 «Сведения об образовательной организации, осуществляющей образовательную деятельность по образовательным программам среднего профессионального образования» на начало 2021/2022 учебного года. URL: https://edu.gov.ru/activity/statistics/secondary_prof_edu.
  • Сводный отчет по форме федерального статистического наблюдения № СПО-1 «Сведения об образовательной организации, осуществляющей образовательную деятельность по образовательным программам среднего профессионального образования» на начало 2020/2021 учебного года. URL: https://edu.gov.ru/activity/statistics/secondary_prof_edu
  • Сводный отчет по форме федерального статистического наблюдения № СПО-1 «Сведения об образовательной организации, осуществляющей образовательную деятельность по образовательным программам среднего профессионального образования» на начало 2019/2020 учебного года. URL: https://edu.gov.ru/activity/statistics/secondary_prof_edu.
  • Егоршин А. П. Управление персоналом: учебник для вузов. Н. Новгород: НИМБ, 2003. 720 с.
  • Управление персоналом организации: учебник / под ред. А. Я. Кибанова. М.: ИНФРА-М, 2005. 638 с.
  • О направлении Методических рекомендаций: письмо Минпросвещения России № АЗ-1128/08, Профсоюза работников народного образования и науки РФ № 657 от 21.12.2021. URL: https://ug.ru/metodicheskie-rekomendaczii-po-razrabotke-i-vnedreniyu-sistemy-czelevoj-modeli-nastavnichestva-pedagogicheskih-rabotnikov-v-obrazovatelnyh-organizacziyah/
  • Об образовании в Российской Федерации: федер. закон от 29.12.2012 № 273-Ф3 // Справочно-правовая система КонсультантПлюс. URL: http://www.consultant.ru/document/cons_ doc_LAW_140174/
  • Валахов Е. Б., Швачко Е. В., Годлевская Е. В. Наставничество в профессиональном образовании: сущность и предпосылки модификации процесса // Инновационное развитие профессионального образования. 2020. № 2 (26). С. 22-29.
  • Об утверждении основных принципов национальной системы профессионального роста педагогических работников Российской Федерации, включая национальную систему учительского роста: распоряж. Правительства Российской Федерации от 31.12.2019 № 3273-р // Кодифи-кация.РФ. URL: https://rulaws.ru/goverment/Rasporyazhenie-Pravitelstva-RF-ot-31.12.2019-N-3273-r/
  • Об организации работы по внедрению региональной целевой модели наставничества в Челябинской области: приказ Министерства образования и науки Челябинской области № 01/2428 от 18 ноября 2020 г. // Министерство образования и науки Челябинской области: офиц. сайт. URL: https://minobr74.ru/uploads/100/6/docs/prikaz_2428.pdf.
  • Профессиональные экспертные сообщества и их роль в решении социально-экономических задач / Р. А. Долженко, С. Б. Долженко [и др.] // Вестник Омского ун-та. Сер. Экономика. 2019. Т. 17, № 3. С. 78-87.
  • Об утверждении Концепции создания единой федеральной системы научно-методического сопровождения педагогических работников и управленческих кадров: распоряж. Минпросвещения России от 16.12.2020 № Р-174 // СПС Кодекс: сайт. URL: https://docs.cntd.ru/ document/727568525.
  • О внесении изменений в Концепцию создания единой федеральной системы научно-методического сопровождения педагогических работников и управленческих кадров, утвержденную распоряжением Министерства просвещения Российской Федерации от 16.12.2020 № Р-174: распоряжение Минпросвещения России от 15.12.2022 № Р-303. URL: https://docs. edu.gov.ru/document/3fc484bc2dcf592bee7e324ca2bfda90/download/5420/
  • Об утверждении Типового Положения о системе наставничества педагогических работников в образовательных организациях Челябинской области, осуществляющих образовательную деятельность по реализации основных и дополнительных общеобразовательных программ и программ среднего профессионального образования: приказ Министерства образования и науки Челябинской области от 07.12.2022 № 204 // Информационно-правовой портал Гарант.ру. URL: https://www.garant.ru/hotlaw/chelyabinsk/1592488/
  • Об организации работы по внедрению региональной целевой модели наставничества в Челябинской области: приказ Министерства образования и науки Челябинской области от 07.12.2022 № 204 // Министерство образования и науки Челябинской области: офиц. сайт. URL: https://minobr74.ru/documents/doc/11469.
  • Об утверждении Концепции системы обеспечения и сопровождения профессионального развития педагогических и руководящих работников образовательных организаций Челябинской области и Дорожной карты по ее реализации на 2021-2024 гг.: приказ Министерства образования и науки Челябинской области от 29.06.2021 № 01/719 // Министерство образования и науки Челябинской области: офиц. сайт. URL: https://minobr74.ru/documents/doc/12215
  • Об утверждении Положения о Сообществе молодых педагогов «PRO-движение»: Приказ ГБУ ДПО «Челябинский институт развития профессионального образования» // Челябинский институт развития профессионального образования: офиц. сайт. URL: https://chirpo.ru/ klub-molodyix-pedagogov
  • Татьяна Голикова: Задача Года педагога и наставника — воздать должное уважение нашим учителям и повысить интерес молодежи к педагогике // Минпросвещения России: офиц. сайт. URL: https://edu.gov.ru/press/6315/tatyana-golikova-zadacha-goda-pedagoga-i-nastavnika-vozdat-dolzhnoe-uvazhenie-nashim-uchitelyam-i-povysit-interes-molodezhi-k-pedagogike/
Еще
Статья научная
SciUp 2024 © 2024 ©