Содержание технологии обучения профессионально-творческого саморазвития студентов при изучении высшей математики
Автор: Афанасьева С.Г.
Журнал: Известия Самарского научного центра Российской академии наук @izvestiya-ssc
Рубрика: Подготовка специалистов современного уровня
Статья в выпуске: 4-4 т.13, 2011 года.
Бесплатный доступ
В статье изучается педагогическая проблема профессионально-творческого развития студентов при математизации высшего образования, которое ориентировано не только на обучение, но и развитие с помощью математики профессиональных компетенций. Математика способствует познанию, управлению, прогнозированию и профилактике кризисных явлений, которыми насыщена современная историческая ситуация. Проанализировано и разработано содержание технологии профессионально-творческого саморазвития при обучении математики. Конкретные математические знания выступают базой организации полноценной в интеллектуальном и идейном отношении деятельности.
Технология, профессионально-творческое саморазвитие, математическое моделирование, диагностика, стимуляция, мотивационная установка
Короткий адрес: https://sciup.org/148200284
IDR: 148200284
Список литературы Содержание технологии обучения профессионально-творческого саморазвития студентов при изучении высшей математики
- Андреев, В.И. Педагогика. Учебный курс для творческого саморазвития. -Казань, ЦИТ, 2008. 608 с.
- Макарова, Л.Н. Профессионально-творческое саморазвитие учащихся/Л.Н. Макарова, И.А. Шаршов. -М., 2005. 96с.
- Макарова, Л.Н. Сборник упражнений по творческому саморазвитию личности студента/Л.Н. Макарова, И.А. Шаршов. -Тамбов, 1997. 31 с.
- Михелькевич, В.Н. Инновационные педагогические технологии/В.Н. Михелькевич, В.М. Нестеренко, П.Г. Кравцов. -Самара, СамГТУ, 2004. 89 с.
