Содержание и методика дифференцированного обучения плаванию школьников 9-12 лет с нарушением интеллекта
Бесплатный доступ
Освоение плавательных движений умственно отсталыми школьниками тесно связано с организацией занятий, в частности с учётом дифференцированного подхода в становлении основных двигательных навыков для данной категории школьников.
Плавательные движения, обучение плаванию, умственно отсталые школьники
Короткий адрес: https://sciup.org/170191159
IDR: 170191159
Список литературы Содержание и методика дифференцированного обучения плаванию школьников 9-12 лет с нарушением интеллекта
- Елисеев, Е. В. Помехоустойчивость организма спортсмена: структура, механизмы, адаптация: монография/Е. В. Елисеев. -Челябинск: Экодом, 2003. -357 с.
- Елисеев, Е. В. Факторы роста физической работоспособности единоборцев в динамике их физического развития и подготовленности/Е. В. Елисеев, М. В. Трегубова, Д. С. Абрамов//Фундамент. исслед. -2014. -№ 1. -С. 55-58.
- Кокорева, Е. Г. Эффекты психофизической коррекции у детей 4-10 лет с сенсорными нарушениями/Е. Г. Кокорева//Науч. обозрение. -2014. -№ 1. -С. 138-141.
- Кокорева, Е. Г. Метод газоразрядной визуализации в исследовании влияния физических нагрузок на организм/Е. Г. Кокорева, О. Г. Коурова, Т. В. Попова//Оралдын fылым жаршысы. -Сер. Пед. науки. Психология и социология. Физ. культура и спорт. -2012. -№ 23 (71). -С. 122-127.
- Трегубова, М. В. Интегративные пути биоадекватного осознания вопросов управления тренировочносоревновательной деятельностью/М. В. Трегубова, Н. А. Кривошлыкова//Сборник научных трудов УралГУФК. -Вып. 4. -Челябинск: УралГУФК, 2006. -С. 43-46.
Статья научная
