Социально-психологический анализ причин поступления юношей в суворовские военные училища МВД России: история и современность

Суворовские военные училища МВД России выступают первичным специализированным звеном в формировании профессионально-ориентированной личности будущего защитника правопорядка, а также обеспечивают преемственность дальнейшего обучения и служебной деятельности в системе внутренних дел. Задачей суворовских училищ является ранняя профессионализация воспитанников на службу в органы внутренних дел. Ключевым условием успешной профессионализации в период обучения в училище является профессиональное самоопределение, в основе которого лежит личностный фактор, задающий вектор профессионального развития и профессиональной самореализации. Влияние социального фактора на выбор профессии в правоохранительных органах, на наш взгляд, носит не прямой, а опосредованный личностными свойствами характер. Социальный фактор обусловлен тем, что на профессиональный выбор суворовца могут влиять его родители, друзья и другие значимые люди, но, это влияние станет решающим только в силу размытых представлений о мире профессий и личностной неопределённости подростка. В статье приводятся результаты социально-психологического анализа основных причин поступления юношей в суворовские военные училища МВД России. Согласно результатам анкетирования, большинство юношей поступили в суворовское училище по причинам, связанным с их личными желаниями и интересами. Описанные в данной статье результаты указывают на конструктивную направленность профессионального самоопределения среди первокурсников СВУ МВД России. Тем не менее, среди первокурсников есть и те, чье решение о поступлении было принято не самостоятельно, на него повлияли внешние условия (родители, друзья и др.). Именно с этими воспитанниками должна проводиться индивидуальная работа, поскольку они в большей степени нуждаются в оказании действенной помощи со стороны наставников.