Социально-правовое положение одаренных детей в Российской Федерации: исторический аспект

Статья посвящена вопросам возникновения понятия одаренности, его историческому развитию и появлению в российском законодательстве. В данной статье одаренный ребенок рассматривается как некий субъект, который имеет специфические особенности, особые потребности и поэтому ему требуется поддержка государства. При рассмотрении вопроса о работе с группой одаренных детей следует тщательно изучить вопрос феномена одаренности, его признаки, критерии, характеристики. Для этого в данной статье будут рассматриваться идеи Платона об идеальном человеке как об индивиде, имеющие уникальные возможности. Человек в данном случае рассматривается как ресурс государства, поэтому очень важно направлять возможности конкретных людей в правильное русло для наибольшей эффективности и развития конкретных сфер деятельности. Государственная политика должна содействовать развитию программ, направленных на выявление, развитие и поддержку одаренности. Конечно, данные программы уже существует и реализовывались на территории Российской Федерации, но их действия главным образом были направлены на техническую составляющую и координационную работу с одаренными индивидами. Следует уделить внимание на развитие методических рекомендаций по выявлению и работе с талантливыми детьми, их развитию и успешной социализации в обществе.