Школа дистанционного обучения как форма повышения квалификации преподавателей

аннотация Статья описывает опыт в организации и своеобразии школ дистанционного обучения, которые проводила Проблемная лаборатория дистанционного обучения Национального технического университета «Харьковский политехнический институт» с 2001 года. Творческий характер обучения в школах и деятельность слушателей в сотрудничестве с командой преподавателей показаны в различных организационных учебных формах.