Сформированность образа группы как фактора проявления групповой самоэффективности в коллективе дошкольников

В статье представлен опыт применения проективной методики «Тест животных» Р. Заззо, модифицированной для диагностики сформированности представлений о группе. Актуальность исследования обусловлена тем, что сформированность образа группы у участников совместной деятельности является важной предпосылкой для развития групповой самоэффективности у дошкольников, а также одним из условий продуктивной совместной деятельности и результативности группы. Научная новизна и практическая значимость обусловлены итогами работы, показавшими возможность применения проективного метода Р. Заззо с детьми дошкольного возраста для диагностики представлений о группе как субъекте совместной деятельности. Результаты констатирующего и формирующего эксперимента позволяют сделать вывод, что целенаправленное формирование образа своей группы в условиях совместной деятельности, ориентированное на актуализацию у ребенка представлений о ее групповых качествах, способствует возникновению такого феномена, как групповая самоэффективность. Последняя проявляется в уверенности детей в успешной реализации совместной деятельности всех членов группы и оказывает влияние на ее результативность и характер реализации (взаимодействие членов группы с лидером и педагогом, мотивацию участия, желание продолжать совместные действия). Проективный метод Р. Заззо может быть использован в практике организации воспитательно-методической работы в дошкольных учреждениях для оптимизации группового развития.