Семантический анализ определений понятия "педагогическая технология"

Автор: Венгерова Наталья Николаевна

Журнал: Общество: социология, психология, педагогика @society-spp

Статья в выпуске: 1, 2017 года.

Бесплатный доступ

На сегодняшний день в педагогике существует ряд различных определений понятия «педагогическая технология». Многие авторы предлагают собственную трактовку данного термина, что не способствует выработке единого понятийного аппарата для повышения эффективности профессионального общения специалистов. В статье в результате анализа дефиниций означенного понятия определены его специфические свойства, целевая направленность, предмет и объект, отражающие его смысловую сущность.

Технология, педагогическая технология, дефиниция, семантический анализ

Короткий адрес: https://sciup.org/14939962

IDR: 14939962

Список литературы Семантический анализ определений понятия "педагогическая технология"

Савин С.В., Степанова О.Н. Технология проектирования макроциклов оздоровительной (фитнес-) тренировки для женщин 35-45 лет с излишней массой тела//Вестник спортивных наук. 2007. № 4. С. 43-48.
Акинфеева Н.В. Структурное содержание технологии обучения: опыт исследования//Школьные технологии. 1998. № 5. С. 76-82.
Беспалько В.П. Слагаемые педагогической технологии. М., 1989. С. 24-25.
Беспалько В.П. Педагогика и прогрессивные технологии обучения. М., 1995. 336 с.
Борытко Н.М., Соловцова И.А., Байдаков А.М. Педагогические технологии: учебник/под ред. Н.М. Борытко. Волгоград, 2006. 59 с.
Герасимов Б.Н. Один подход к классификации интенсивных образовательных технологий//Педагогический менеджмент и прогрессивные технологии в образовании: материалы VI Междунар. науч.-метод. конф. Пенза, 1999. С. 17-20.
Гребенюк О.С. Общая педагогика: курс лекций. Калининград, 1996. С. 9.
Григорьев В.И. Методологические аспекты технологизации фитнес-индустрии//Фитнес в инновационных процессах современной физической культуры: материалы Всерос. науч.-практ. конф. СПб., 2008. С. 17-24.
Казаринов А.С. Технология эксперимента как структурный элемент педагогической технологии//Вестник Удмуртского университета. 2012. Вып. 2. С. 71-74.
Кларин М.В. Педагогическая технология в учебном процессе. Анализ зарубежного опыта. М., 1989. 80 с.
Лихачев Б.Т. Педагогика: курс лекций. 3-е изд., испр. и доп. М., 1998. 464 с.
Махмутов М.И. Проблемное обучение: основные вопросы теории. М., 1975. 368 с.
Монахов В.М. Введение в теорию педагогических технологий: монография. Волгоград, 2006. 241 с.
Монахов В.М. Технологические основы конструирования и проектирования учебного процесса: монография. Волгоград, 1995. 260 с.
Назарова Т.С. Педагогические технологии: новый этап эволюции//Педагогика. 1997. № 3. С. 20-27.
Новиков А.М. Научно-экспериментальная работа в образовательном учреждении. М., 1998. 134 с.
Олешков М.Ю. Педагогическая технология: проблема классификации и реализации//Профессионально-педагогические технологии в теории и практике обучения: сб. науч. тр. Екатеринбург, 2005. С. 5-19.
Пальчевский Б.В. Технология подготовки авторов учебно-методических комплексов: теоретические основания//Адукацыя i выхаванне. 2008. № 6. С. 49-54.
Пальчевский Б.В. Технология подготовки авторов учебно-методических комплексов: целеполагание и стратегическое планирование//Адукацыя i выхаванне. № 7. С. 44-52.
Полат Е.С., Бухаркина М.Ю. Новые педагогические и информационные технологии в системе образования: учеб. пособие. М., 2010. 368 с.
Селевко Г.К. Современные образовательные технологии. М., 1998. С. 15, 256.
Серикова В.В. Образование и личность. Теория и практика проектирования педагогических систем. М., 1999. 175 с.
Филиппова С.О. Понятие «фитнес-технология» и его отличие от понятия «методика», «программа», «система»//Фитнес: становление, тенденции и перспективы развития в России: материалы науч.-практ. конф. СПб., 2006. С. 11-23.
Щуркова Н.Е. Педагогическая технология. 2-е изд., доп. М., 2005. С. 26.
Солодянников В.А. Технологическая концепция формирования профессионально-педагогических умений специалиста по спортивной гимнастике: автореф. дис. … д-ра пед. наук. СПб., 2002. 52 с.
Эффективность контекстного подхода к обучению в вузах спортивного профиля/Ж.К. Холодов, В.С. Кузнецов, Л.Н. Кинюхине, Х.Ф. Насралла, В.Е. Дьяченко//Теория и методика физической культуры. 1996. № 8. С. 12-18.
Левина М.М. Основы технологии профессионального педагогического образования. Минск, 1998. 344 с.
Дьяченко В.К. Новая педагогическая технология в действии//Начальная школа. 1994. № 4. С. 24-29.

Еще

Статья научная