Роль внеклассной работы в процессе формирования системы семейных ценностей у школьников с умственной отсталостью
Автор: Садомцева Т.Ю.
Журнал: Форум молодых ученых @forum-nauka
Статья в выпуске: 3 (43), 2020 года.
Бесплатный доступ
Данная статья посвящена значимости изучения особенностей формирования семейных ценностей у умственно отсталых школьников. В ходе исследования охарактеризована специфика формирования представлений о семейных ценностях, а также дано обоснование роли внеклассной работы в процессе формирования системы семейных ценностей у школьников с умственной отсталостью.
Дети с умственной отсталостью, формирование, семейные ценности, воспитание, обучение
Короткий адрес: https://sciup.org/140287722
IDR: 140287722
Список литературы Роль внеклассной работы в процессе формирования системы семейных ценностей у школьников с умственной отсталостью
- Григорьев, Д.В. Внеурочная деятельность школьников. Методический конструктор: пособие для учителя / Д.В. Григорьев, П.В. Степанов. - М.: Просвещение, 2016. - 223 с.
- Лубовский, В. И. Специальная психология / В. И. Лубовский. - М.: Знание, 2013. - 356 с.
- Неретина, Т. Г. Использование артпедагогических технологий в коррекционной работе / Т. Г. Неретина. - М.: Флинта; Наука, 2013. - 276 с.
- Пузанов, Б. П. Обучение детей с нарушением интеллектуального развития / Б. П. Пузанов. - М.: Академия, 2018. - 210 с.
Статья научная
