Роль народной игрушки в духовно-нравственном воспитании детей

Статья посвящена выявлению роли народной игрушки в духовно-нравственном воспитании детей младшего школьного возраста. Констатируется, что в народной игрушке сконцентрированы основополагающие ценности духовной культуры народа, передаваемые от поколения к поколению. Отмечается, что использование аксиологического и этнопедагогического потенциала народной игрушки приобретает особое значение в ситуации отчуждения подрастающего поколения от традиционных духовных ценностей. Доказывается, что современная система дополнительного образования детей способна эффективно решать задачи духовно-нравственного воспитания детей младшего школьного возраста. Раскрывается содержание авторской методики, направленной на реализацию решаемой проблемы. Особенностью данной методики является использование поликультурного подхода, заключающегося в создании условий для формирования у подрастающей личности мировоззренческой установки, складывающейся на основе приобщения не только к русской, российской, но и к мировой культуре.