Реализация внутрифирменного повышения квалификации педагогов по тематике здоровьесберегающей деятельности в контексте непрерывного образования
Автор: Волосникова Татьяна Вадимовна, Эмануэль Юлия Владимировна, Эмануэль Татьяна Сергеевна
Журнал: Непрерывное образование: XXI век @lll21-petrsu
Рубрика: Кадровые и методические ресурсы непрерывного образования
Статья в выпуске: 1 (17), 2017 года.
Бесплатный доступ
В статье представлена методика организации внутрифирменного повышения квалификации педагогов образовательной организации на примере здоровьесберегающей деятельности. Исследование, нацеленное на разработку и экспериментальное обоснование теоретических и методических средств индивидулизации повышения квалификации педагогов, было проведено на базе ГБДОУ № 139 Выборгского района Санкт-Петербурга. В исследовании участвовали 160 педагогов из детских садов и школ Петербурга. В процессе эксперимента фиксировались оценки знаний слушателей по разделам и ключевым темам образовательной программы, динамка деятельности по сохранению и укреплению здоровья участников образовательного процесса, а также воспитанию культуры здоровья в тех образовательных учреждений, чьи сотрудники повышали квалификацию. Обосновано применение: модели индивидуализации подготовки педагогов, индивидуальных оздоровительно-образовательных маршрутов, дифференцированно-тематической структурой взаимосвязи учебных модулей программы. Результаты могут быть использованы в системе повышения квалификации независимо от тематического направления.
Индивидуализация, повышение квалификации, здоровьесберегающая деятельность, маршруты обучения
Короткий адрес: https://sciup.org/147112553
IDR: 147112553
Список литературы Реализация внутрифирменного повышения квалификации педагогов по тематике здоровьесберегающей деятельности в контексте непрерывного образования
- Бурлакова, Т.В. Принципы индивидуализации профессиональной подготовки будущих учителей/Т.В. Бурлакова//Ярославский пед. вестн. -2008. -T. 57, № 4. -С. 41-45.
- 2. Гришина И. В. Управление качеством школьного образования в контексте внедрения профессионального стандарта педагога. // Развитие кадрового потенциала образовательной организации. // Академический вестник. Вестник АППО, Выпуск 2 (28). Санкт-Петербург, 2015. – С. 46–53.
- Ле-ван, Т.Н. Как стать успешным педагогом не в ущерб здоровью: советы молодым специалистам/Ле-ван Т.Н.//Современный детский сад. -2014. -№ 4. -С. 54-59.
- Эмануэль Т.С., Индивидуализация повышения квалификации педагогов по направлению "Оздоровительная деятельность образовательного учреждения": автореферат дис.... кандидата педагогических наук: 13.00.08/Эмануэль Татьяна Сергеевна. -Санкт-Петербург, 2016. -23 с.
- Профессиональный стандарт: Педагог (педагогическая деятельность в дошкольном, начальном общем, основном общем, среднем общем образовании) (воспитатель, учитель)/Утвержден приказом Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 18.10.2013 г. №544н.
