Развитие творческого потенциала будущего педагога-музыканта средствами художественно-педагогического анализа

Автор: Щепотько Лариса Павловна

Статья в выпуске: 6 (20), 2012 года.

Бесплатный доступ

Рассматривается развитие творческого потенциала будущего педагога-музыканта в аспекте гуманитарной парадигмы и компетентностного подхода. В качестве приоритетного средства выступает художественно-педагогический анализ, включенный в содержание профессиональной музыкально-теоретической подготовки.

Творческий потенциал личности, будущий педагог-музыкант, компетентностный подход, художественно-педагогический анализ, музыкальный образ, музыкальный язык

Короткий адрес: https://sciup.org/14821830

IDR: 14821830

Список литературы Развитие творческого потенциала будущего педагога-музыканта средствами художественно-педагогического анализа

Арановская И.В. Музыкальное искусство и развитие личности//Известия Волгогр. гос. пед. ун-та. Сер.: Социально-экономические науки и искусство. 2008. №8(32).
Асафьев Б.В. Музыкальная форма как процесс. Л., 1971.
Калинина Ю.А. Проблемы реализации компетентностного подхода в профессиональном музыкальном образовании//Вестн. Том. гос. ун-та. 2010. № 331.
Мазель Л.В. Проблемы классической гармонии. М., 1972.
Назайкинский Е.В. О психологии музыкального восприятия. М., 1972.

Статья научная