Психологическая помощь подросткам с девиантным поведением, находящимся в центре временного содержания несовершеннолетних правонарушителей
Автор: Прокурова Софья Витальевна, Гайнуллина Айгуль Вильевна
Журнал: Психопедагогика в правоохранительных органах @pp-omamvd
Рубрика: Воспитательная, правовая и профилактическая работа
Статья в выпуске: 2 (77), 2019 года.
Бесплатный доступ
Введение. Одной из форм работы с несовершеннолетними явилось создание центров временного содержания несовершеннолетних правонарушителей, представляющих собой воспитательные учреждения закрытого типа, предназначением которых выступает профилактика безнадзорности и правонарушений среди несовершеннолетних. Материалы и методы. Методика подбиралась в соответствии с реализуемыми задачами для каждого этапа психологического обеспечения: вводно-диагностического, психокоррекционного, контрольно-диагностического. Контрольная диагностика проводилась по четырем методикам: «Силуэт», «Розовый куст», «Несуществующее животное» и определение самооценки и уровня притязаний по методике Т. Дембо - С. Я. Рубинштейн. Результаты и обсуждение. Выявлен эффект средств, используемых в процессе коррекционно-развивающей работы. На достоверном уровне улучшились показатели самооценки, связанные со всеми оцениваемыми качествами (ум, характер, авторитет у сверстников, умение многое делать своими руками, внешность, уверенность в себе), что свидетельствует о развитии рефлексивного отношения детей к себе и, соответственно, о приведении самооценки к оптимальным значениям. Выводы. Психокоррекционная работа, содержательно разделенная на три этапа, максимально позволяет отслеживать непосредственную динамику поведения трудных подростков и в соответствии с этим изменять стратегии профилактического воздействия.
Правонарушение, девиантное поведение, психодиагностика, психологическая помощь, психокоррекционная работа
Короткий адрес: https://sciup.org/149124747
IDR: 149124747 | DOI: 10.24411/1999-6241-2019-12004
Список литературы Психологическая помощь подросткам с девиантным поведением, находящимся в центре временного содержания несовершеннолетних правонарушителей
- Холл С. Социальные инстинкты у детей и учреждения для их развития. СПб., 1920. 109 с.
- Холл С. Инстинкты и чувства в юношеском возрасте. СПб., 1913. 91 с.
- Ломброзо Ч. Гениальность и помешательство. М., 1996. 398 с.
- Ферри Э. Уголовная социология: соч. проф. Римского ун-та / пер. с ит.; под ред. С. В. Познышева. СПб., 1896. 448 с.
- Кречмер Э. Строение тела и характер. М., 1995. 607 с.
- Дюркгейм Э. Норма и патология // Социология преступности. Современные буржуазные теории: сб статей / пер. с англ. М., 1966. 368 с.
- Фрейд З. «Я» и «Оно» // Труды разных лет / пер. с нем. М. Вульфа. Тбилиси, 1991. 428 с.
- Фрейд З. Введение в психоанализ: лекции. М., 1991. 456 с.
- Адлер А. Воспитание детей. Профилактика полов. СПб., 2000. 256 с.
- Гилинский Я. И. Криминология: курс лекций. СПб., 2002. 384 с.
- Дриль Д. А. Малолетние преступники: этюд по вопросу о человеческой преступности, ее факторах и средствах борьбы с ней. М., 1884. 318 с.
- Дриль Д. А. Ссылка во Франции и в России. СПб., 1899. 174 с.
- Кащенко В. П. Педагогическая коррекция. Исправление недостатков характера у детей и подростков. М., 2000. 304 с.
- Шацкий С. Т. Избранные педагогические сочинения: в 2 т. М., 1980. 304 с.
- Сорока-Росинский В. Н. Педагогические сочинения / сост. А. Т. Губко. М., 1991. 240 с.
- Skinner В. F. Walden Two. New York, 1948. 260 p.
- Skinner В. F. Science and Human Behavior. New York: Macmillan, 1953. 461 p.
- Раттер М. Помощь трудным детям. М., 1987. 424 с.
- Прихожан А. М. Применение методов прямого оценивания в работе школьного психолога // Научно-методические основы использования в школьной психологической службе конкретных психодиагностических методик. М., 1988. 166 с.
- Леонгард К. Акцентуированные личности. М., 2001. 448 с.
- Прокурова С. В. Психокоррекционная программа работы с несовершеннолетними правонарушителями в Центре временного содержания несовершеннолетних правонарушителей ГУВД по Волгоградской области. Волгоград, 2011. 52 с.
- Прокурова С. В. Девиантное поведение подростков: учеб.-метод. пособие. Волгоград, 2015. 104 с.
- Шульга Т. И., Олиференко Л. Я., Быков А. В. Социально-психологическая помощь обездоленным детям: учеб. пособие. М., 2003. 400 с.
- Шульга Т., Слот В., Спаниярд Х. Методика работы с детьми «группы риска». М., 1999. 104 с.
- Шульга Т. И., Спаниярд Х., Слот В. Технология оказания помощи подросткам с девиантным поведением. М., 2004. 258 с.
- Hall S. Social Instincts in Children and Institutions for their Development. St Petersburg, 1920. 109 p. (In Russ.)
- Hall S. Instincts and Feelings in Adolescence. St Petersburg, 1913. 91 p. (In Russ.)
- Lombroso Ch. Genius and Insanity. Moscow, 1996. 398 p. (In Russ.)
- Ferri E. Criminal Sociology. Transl. from Italian / Ed. by S. V. Poznyshev. St Petersburg, 1896. 448 p. (In Russ.)
- Kreschmer E. Body Structure and Character. Moscow, 1995. 607 p. (In Russ.)
- Durkheim E. Norm and Pathology. Sociology of Crime. Modern Bourgeois Theories. / Transl. from English. Moscow, 1966. 368 p. (In Russ.)
- Freud S. The Ego and the Id. Works of different years. Transl. from German by M. Woolf. Tbilisi, 1991. 428 p. (In Russ.)
- Freud S. Introduction to Psychoanalysis. Lectures. Moscow, 1991. 456 p. (In Russ.)
- Adler A. Raising Children. Prevention of Sexes. St Petersburg, 2000. 256 p. (In Russ.)
- Gilinsky Ya. I. Criminology: a Course of Lectures. St Petersburg, 2002. 384 p. (In Russ.)
- Dril D. A. Juvenile Offenders: a Study on Human Crime, its Factors and Means of Combat. Moscow, 1884. 318 p. (In Russ.)
- Dril D. A. Excile in France and in Russia. St Petersburg, 1899. 174 p. (In Russ.)
- Kashchenko V. P. Pedagogical Correction. Correction of Character Deficiencies in Children and Adolescents. Moscow, 2000. 304 p. (In Russ.)
- Shatsky S. T. Selected Pedagogical Works. in 2 vol. Moscow, 1980. 304 p. (In Russ.)
- Soroka-Rosinsky V. N. Pedagogical Writings. compiled by A. T. Gubko. Moscow, 1991. 240 p. (In Russ.)
- Skinner В. F. Walden Two. New York, 1948. 260 p.
- Skinner В. F. Science and Human Behavior. New York: Macmillan, 1953. 461 p.
- Rutter M. Helping Troubled Children. Moscow, 1987. 424 p. (In Russ.)
- Prikhozhan A. M. Using Methods of Direct Assessment in the Work of a School Psychologist. Scientific and Methodological Foundations of Using Specific Psychodiagnostic Methods in School Psychological Service. Moscow, 1988. 166 p. (In Russ.)
- Leongard K. Accentuated Personalities. Moscow, 2001. 448 p. (In Russ.)
- Prokurova S. V. Psycho-Correctional Program of Work with Juvenile Offenders in the Temporary Detention Center for Juvenile Offenders of the Central Internal Affairs Directorate in the Volgograd Region. Volgograd, 2011. 52 p. (In Russ.)
- Prokurova S. V. Juvenile Deviant Behaviour. Volgograd, 2015. 104 p. (In Russ.)
- Shulga T. I., Oliferenko L. Ya., Bykov A. V. Socio-Psychological Assistance to Disadvantaged Children. Moscow, 2003. 400 p. (In Russ.)
- Shulga T., Slot V., Spanyard Kh. Methods of Working with Children of "Risk group". Moscow, 1999. 104 p. (In Russ.)
- Shulga T. I., Spanyard H., Slot V. Technology of Assisting Adolescents with Deviant Behaviour. Moscow, 2004. 258 p. (In Russ.)
