Проектирование содержания дополнительного профессионально-педагогического образования на основе принципа философской антропологии
Автор: Ильясов Д.Ф.
Журнал: Научное обеспечение системы повышения квалификации кадров @journal-ipk74
Рубрика: Гипотезы, дискуссии, размышления
Статья в выпуске: 1, 2009 года.
Бесплатный доступ
В статье рассматриваются особенности отбора и представления содержания дополнительного профессионально-педагогического образования с учетом принципа философской антропологии. Обосновывается направленность принципа философской антропологии на обеспечение рационального сочетания теоретической и прикладной составляющих в содержании повышения квалификации учителя, а также на обеспечение содействия педагогу в формировании у учащихся новых образовательных результатов.
Короткий адрес: https://sciup.org/14032038
IDR: 14032038
Список литературы Проектирование содержания дополнительного профессионально-педагогического образования на основе принципа философской антропологии
- Ильясов, Д. Ф. Повышение квалификации руководителей образовательных учреждений: объективные и субъективные факторы в управлении : монография/Д. Ф. Ильясов. -М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2005. -304 с.
- Ильясов, Д. Ф. Принцип регулируемого эволюционирования в педагогике : монография/Д. Ф. Ильясов, Г. Н. Сериков. -М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2003. -336 с.
Статья научная
