Проблема отношения государства к образованию в педагогической мысли Германии (конец XVIII - начало XIX в.)

Автор: Южанинова Елена Владимировна

Журнал: Историко-педагогический журнал @history-education

Рубрика: История зарубежного образования и педагогики

Статья в выпуске: 2, 2014 года.

Бесплатный доступ

В статье рассматривается педагогические концепции немецких мыслителей конца XVIII - начала XIX в., определяющее роль государства в образовании и воспитании подрастающего поколения.

Государство, образование, система образования в германии

Короткий адрес: https://sciup.org/14038528

IDR: 14038528

Список литературы Проблема отношения государства к образованию в педагогической мысли Германии (конец XVIII - начало XIX в.)

Беляева, Л. А. Философия воспитания как основа педагогической деятельности/Л. А. Беляева. -Екатеринбург, 1993. -С. 84.
Гогендорф, Г. Вильгельм фон Гумбольдт//Перспективы: вопросы образования. -М., 1994. Т. 2: Мыслители образования. -№ 3/4 (87/88). -С. 247.
Гумбольдт, В. Идеи к опыту, определяющему границы деятельности государства/В. Гумбольдт//Величие здравого смысла. Человек эпохи просвещения: книга для учителя. -М., 1992. -С. 51.
Кант, И. Сочинения/И. Кант. -М., 1966. -Т. 6. -С. 11
Фихте, И. Г. Сочинения. Работы 1792-1801 гг./И. Г. Фихте. -М., 1995. -С. 65
Reble A. Geschichte der Padagogik. -Stuttgart, 1959. -S. 180
Schleiermacher F. D. Ausgewahlte padagogische Vorlesungen und Schriften. -Berlin, 1965. -S. 57-65, 99

Статья научная