Принципы успешной коммуникации на основе гипертекста
Автор: Розина Ирина Николаевна
Журнал: Вестник Волгоградского государственного университета. Серия 2: Языкознание @jvolsu-linguistics
Рубрика: Главная тема номера
Статья в выпуске: 3 т.15, 2016 года.
Бесплатный доступ
В статье определено, что коммуникация на основе гипертекста будет успешной, если коммуникативное намерение автора эффективно реализовано на веб-странице и соответственно воспринято читателем. Коммуникативная неудача охарактеризована как некоторый сбой во взаимодействии между автором и читателем гипертекста, не позволяющий автору веб-сайта достичь стратегической цели. Эргономический принцип отбора языковых единиц в лингвистическом анализе композиции гипертекста предполагает выделение гипотекста, сети связей и системы навигации. Многомерный принцип расширения гипертекста до медиатекста подчеркивает его поликодовость, креолизованность и мультимедийность. Ретиальный принцип основан на участии в процессе компьютерно опосредованной коммуникации тех пользователей, которые совершают некоторые прагматические действия на веб-сайте. Педагогические принципы эффективного представления учебного гипертекстового материала учитывают характеристики учебной информации, особенности восприятия ее обучаемыми, а также типы мышления обучаемых. Рассмотренные технологический и дизайнерский принципы формирования эффективного веб-сайта основаны на оптимизации его структуры, особенно гипертекстовой. Структурные, ассоциативные и дополнительные гиперссылки формируют коммуникативную составляющую веб-сайта и задают отношения между текстами (интертекстуальность, транстекстуальность, паратекстуальность или гипертекстуальность). Традиционная иерархия участников компьютерно опосредованной коммуникации (пишущий - читающий, индивидуальное - коллективное распределенное авторство) изменяется. Эти изменения наиболее ярко проявляются в проектах коллективного накопления знаний (энциклопедии, словари, справочники). Профессиональный SEO-копирайтинг успешно решает коммуникативные задачи через оптимизацию гипертекстового содержания веб-сайтов на этапах его разработки и последующего редактирования.
Гипертекст, гиперссылка, веб-сайт, успешная коммуникация, коммуникативная неудача, коммуникативная составляющая
Короткий адрес: https://sciup.org/14969996
IDR: 14969996 | DOI: 10.15688/jvolsu2.2016.3.4
Список литературы Принципы успешной коммуникации на основе гипертекста
- Буторина, Н. Ф. Эволюция гипертекста: от формы организации текста к форме коммуникации/Н. Ф. Буторина//Гипертекст как объект лингвистического исследования: материалы IV Междунар. науч.-практ. конф. -Самара: Изд-во ПГСА, 2015. -С. 5-11.
- Дедова, О. В. Лингвосемиотический анализ электронного гипертекста (на материале русскоязычного Интернета): автореф. дис.. д-ра филол. наук/Дедова Ольга Викторовна. -М., 2006. -48 с.
- Ильина, И. А. Проблемы изучения и восприятия гипертекста в мультимедийной среде Интернет: автореф. дис.. канд. филол. наук/Ильина Ирина Анатольевна. -М., 2009. -29 с.
- Интернет-технологии в связях с общественностью/И. А. Быков, Д. А. Мажоров, П. А. Слуцкий, О. Г. Филатова. -СПб.: Изд-во С.-Петерб. ун-та, 2010. -275 с. -Электрон. текстовые дан. -Режим доступа: http://elibrary.ru/item.asp?id=20290775&. -Загл. с экрана.
- Кастельс, М. Галактика Интернет: размышления об Интернете, бизнесе и обществе/М. Кастельс. -Екатеринбург: У-Фактория (при участии изд-ва Гуманитар. ун-та), 2004. -328 с.
- Моисеев, Н. Информационное общество: возможность и реальность/Н. Моисеев//Информационное общество: сборник. -М.: АСТ, 2004. -С. 428-452.
- Нильсен, Я. Веб-дизайн/Я. Нильсен. -СПб.: Символ-Плюс, 2000. -512 с.
- Первая книга SEO-копирайтера. Как написать текст для поисковых машин и пользователей/О. И. Крохина, М. Н. Полосина, А. В. Рубель, О. И. Сахно. -М.: Инфра-Инженерия, 2012. -216 с.
- Попов, Е. А. Подходы к изучению гипертекста/Е. А. Попов//Вестник Ленинградского государственного университета им. А.С. Пушкина. -2015. -Т. 7, № 1. -С. 167-171. -Электрон. текстовые дан. -Режим доступа: http://cyberleninka.ru/article/n/podhody-k-izucheniyu-giperteksta (дата обращения: 14.06.2016). -Загл. с экрана.
- Розина, И. Н. Педагогическая компьютерно-опосредованная коммуникация. Теория и практика/И. Н. Розина. -М.: Логос, 2005. -460 с.
- Розина, И. Н. Учебная компьютерно-опосредованная коммуникация: теория, практика и перспективы развития/И. Н. Розина//Образовательные технологии и общество. -2003. -Т. 6, № 2. -С. 160-175. -Электрон. текстовые дан. -Режим доступа: http://ifets.ieee.org/russian/periodical/V_62_2003EE.html (дата обращения 26.06.2016). -Загл. с экрана.
- Рязанцева, Т. И. Гипертекст и электронная коммуникация/Т. И. Рязанцева. -М.: Изд-во ЛКИ, 2010. -256 с.
- Севостьянов, И. Поисковая оптимизация. Практическое руководство по продвижению сайта в Интернете/И. Севостьянов. -2-е изд. -СПб.: Питер, 2012. -272 с.
- Солодов, М. Ю. Гипертекст как предмет психологического исследования в культурно-деятельностной программе/М. Ю. Солодов//Образовательные технологии и общество. -2016. -Т. 19, № 2. -С. 621-629. -Электрон. текстовые дан. -Режим доступа: http://ifets.ieee.org/russian/depository/v19_i2/pdf/18.pdf (дата обращения: 14.06.2016). -Загл. с экрана.
- Стройков, С. А. Основные понятия лингвистической концепции электронного лексикографического гипертекста/С. А. Стройков//Известия Самарского научного центра РАН. -2010. -Т. 12, № 5 (3). -С. 808-811. -Электрон. текстовые дан. -Режим доступа: http://cyberleninka.ru/article/n/osnovnye-ponyatiya-lingvisticheskoy-kontseptsii-elektronnogo-leksikograficheskogo-giperteksta (дата обращения: 14.06.2016). -Загл. с экрана.
- Тищенко, В. И. Анализ систем интеграции и размещения текстовой информации/В. И. Тищенко, Т. И. Жукова, Ю. С. Попков//Информатика сообществ: системный анализ и инструменты. -М.: Красанд, 2010. -С. 72-91.
- Филатов, О. К. Основные подходы к построению информационной модели процесса обучения/О. К. Филатов//Информатика и образование. -2007. -№ 6. -С. 3-7.
- Шарков, Ф. И. Коммуникология: основы теории коммуникации/Ф. И. Шарков. -3-е изд. -М.: Дашков и К, 2012. -592 с.
- Шилина, М. Г. Интернет-коммуникация: исследовательские концепции XXI века. К вопросу формирования категориально-понятийного аппарата/М. Г. Шилина//Медиаскоп. -2012. -Вып. 2. -Электрон. текстовые дан. -Режим доступа: http://www.mediascope.ru/?q=node/1081 (дата обращения: 14.06.2016). -Загл. с экрана.
- Щипицина, Л. Ю. Компьютерно-опосредованная коммуникация: лингвистический аспект анализа/Л. Ю. Щипицина. -М.: Красанд, 2010. -296 с.
- Эпштейн, В. Л. Введение в гипертекст и гипертекстовые системы/В. Л. Эпштейн. -Электрон. текстовые дан. -Режим доступа: http://www.lingvolab.chat.ru/library/hypertext.htm. -Загл. с экрана.
- Ядровская, М. В. Модели учебно-педагогической коммуникации в системе электронного обучения вуза/М. В. Ядровская//Образовательные технологии и общество. -2015. -Т. 18, № 3. -С. 380-396. -Электрон. текстовые дан. -Режим доступа: http://ifets.ieee.org/russian/periodical/V_183_2015EE.html. -Загл. с экрана.
- Acland, R. Web Social Science. Concepts, Data and Tools for Social Scientists in the Digital Age/R. Acland. -SAGE Publications Ltd, 2013. -202 p.
- Jones, K. B. Search Engine Optimization/K. B. Jones. -Indianapolis: Wiley Publishing Inc., 2010. -307 p.
- Living in the Information Age: A New Media/ed. by Erik P. Bucy. -Wadsworth: Tomson Learning, 2002. -329 p.
- McPhail, T. L. Global communication. Theories, Stakeholders, and Trends/T. L. McPhail. -London; Boston: Blackwell Publishing, UK, 2006. -357 p.
- Pfaffenberger, B. Publish It on the Web!/B. Pfaffenberger. -London: Academic Press, 1997. -587 p.
