Повышение роли психолого-педагогических знаний в свете инновационных процессов в высшей школе
Автор: Винтин Игорь Анатольевич, Кутеева Валентина Петровна, Лазарева Злата Николаевна
Журнал: Гуманитарий: актуальные проблемы науки и образования @jurnal-gumanitary
Рубрика: Дискуссионный клуб
Статья в выпуске: 1 (8), 2009 года.
Бесплатный доступ
Высшая школа, инновации в образовании, личностно-ориентированный подход, саморегуляция личности, психологическое здоровье
Короткий адрес: https://sciup.org/14720516
IDR: 14720516
Список литературы Повышение роли психолого-педагогических знаний в свете инновационных процессов в высшей школе
- Амосов Н. М. Здоровье и счастье ребенка/Н.М. Амосов. М.: Знание, 2000. 192 с.
- Ананьев В. А., Никифоров Г.С. Психология здоровья/В.А. Ананьев, Г.С. Никифоров. СПб: Питер, 2000. 345 с.
- Захаров А. И. Как преодолеть страхи у детей/А.И. Захаров. М.: Просвещение, 1993. 289 с.
- Руководство практического психолога. Психологическое здоровье детей и подростков в контексте психологической службы/Под ред. И.В. Дубровиной. М.: Академия, 2000. 294 с.
- Спиваковская А. С. Профилактика детских неврозов/А.С. Спиваковская. М.: Просвещение, 1992. 321с.
- Хухлаева О. В. Коррекция нарушений психологического здоровья дошкольников и младших школьников: учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений/О.В. Хухлаева. -М.: Академия, 2003. 311с.
- Зимняя И. А., Лаптева М. Д., Мазаева И. А., Морозова Н. А. Инновационно-компетентностная образовательная программа по учебной дисциплине: опыт проектирования. -М.: Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, 2008. 111 с.
Статья
