Педагогическое взаимодействие как важная составляющая адаптивного физического воспитания дошкольников с задержкой психического развития
Автор: Максимова С.Ю., Скрябина И.Д.
Журнал: Физическое воспитание и спортивная тренировка @journal-fvist
Рубрика: Вопросы адаптивной физической культуры
Статья в выпуске: 1 (27), 2019 года.
Бесплатный доступ
В статье приведены данные, рассматривающие значение педагогического взаимодействия в адаптивном физическом воспитании детей дошкольного возраста с задержкой психического развития. Авторы анализируют его характеристики в различных формах двигательной деятельности, рассматривают позицию педагога, воспитанников. Также в статье анализируются функции педагогического воздействия, его значение в двигательной деятельности детей.
Дети дошкольного возраста с задержкой психического развития, адаптивное физическое воспитание, педагогическое взаимодействие
Короткий адрес: https://sciup.org/140243681
IDR: 140243681
Список литературы Педагогическое взаимодействие как важная составляющая адаптивного физического воспитания дошкольников с задержкой психического развития
- Евсеев С.П., Шапкова Л.В. Адаптивная физическая культура: учебное пособие. -М.: Советский спорт, 2000. -240 с.
- Медведева Е. А. Изучение особенностей социокультурного становления личности ребенка с задержкой психического развития средствами искусства//Дефектология. -2007. -№ 3. -С. 49-55.
