Педагогические условия развития двигательной памяти детей с задержкой психического развития
Автор: Туревский Илья Маркович, Бородаренко Владимир Николаевич
Журнал: Наука-2020 @nauka-2020
Рубрика: Психолого-педагогические аспекты физической культуры и спорта
Статья в выпуске: 5 (11), 2016 года.
Бесплатный доступ
Изучались условия развития двигательной памяти у детей с задержкой психического развития (ЗПР) младшего школьного возраста. В качестве гипотезы было выдвинуто предположение, что развитие и коррекция двигательной памяти у детей с ЗПР младшего школьного возраста будут наиболее эффективными при соблюдении следующих условий, если: организация и содержание коррекционного воздействия будут ориентированы на возрастные и индивидуальные особенности и возможности учащихся; будут использованы специальные упражнения, направленные на формирование и развитие двигательной памяти и познавательной деятельности учащихся; мотивация практической деятельности будет усиливаться (подчеркивание важности выполнения задания, введение элемента соревнований и т.д.).
Двигательная память, двигательная неловкость, диагностическая программа, коррекция
Короткий адрес: https://sciup.org/142208619
IDR: 142208619
Список литературы Педагогические условия развития двигательной памяти детей с задержкой психического развития
- Бернштейн Н. А. О ловкости и её развитии/Н. А. Бернштейн. -М: Физкультура и спорт, 1991. -246 с.
- Дмитриев, А. А. Физическая культура в специальном образовании: учебное пособие для студентов дефектологических фак-тов вузов/А. А. Дмитриев. -М: «Академия», 2002. -176 с.
- Овчарова, Р. В. Практическая психология образования: учеб. пособие для студ. психол. фак. университетов. -М.: Издательский центр «Академия», 2003. -448 с.
- Родин, Ю. А. Диагностика физического и психического развития детей дошкольного возраста: Метод. Рекомендации/Ю. И. Родин. -Тула: Изд-во Тул. гос. пед. ун-та им. Л. Н. Толстого, 2006. -63 с.
- Мозговой, В. М. Развитие и коррекция нарушений двигательной функции детей и подростков с нарушениями интеллекта в процессе физического воспитания//Дефектология. -2004. -№ 6. -С 17-21.
