Педагогические условия эффективного функционирования компетентностно ориентированной технологии обучения в системе среднего профессионального образования

Бесплатный доступ

В статье проведен анализ педагогических условий, необходимых для эффективного функционирования компетентностно ориентированной технологии обучения в системе среднего профессионального образования. Выделение педагогических условий осуществлялось с учетом содержания и особенностей разработанной технологии, специфики среднего профессионального образования, социального заказа общества, научных достижений в области реализации компетентностно ориентированных технологий обучения, авторского опыта деятельности в исследуемом направлении.

Компетентностно ориентированная технология, педагогические условия, корпоративно-производственный центр

Короткий адрес: https://sciup.org/14213675

IDR: 14213675

Список литературы Педагогические условия эффективного функционирования компетентностно ориентированной технологии обучения в системе среднего профессионального образования

  • Яковлева Н.М. Теория и практика педагогического творчества /Н.М. Яковлева. -Челябинск: Изд-во ЧПИ, 20о7. -68 с.
  • Андреев В.И. Педагогика : учеб. курс для творч. саморазвития/В.И. Андреев. -Казань: Центр инновац. технологий, 2000. -608 с.
  • Матрос Д.Ш. Управление качеством образования на основе новых информационных технологий и образовательного мониторинга /Д.Ш. Матрос, Д.М. Полев, Н.Н. Мельникова. -2-е изд., испр. и доп. -М.: Пед. об-во России, 2001. -128 с.
  • Талызина Н.Ф. Педагогическая психология : учеб. пособие/Н.Ф. Талызина. -М.: Академия, 2001. -288 с.
  • Арановская И. Подготовка специалиста как социокультурная проблема /И. Арановская//Высш. образование в России. -2002. -№ 4. -С. 115-121.
  • Новиков, А.Е. Сетевые информационные технологии в образовании /А.Е. Новиков//Методист. -2008. -№ 9. -С. 2-9.
  • Сериков, В.В. Компетентностная модель: от идеи к образовательной программе /В. В. Сериков, В.А. Болотов//Педагогика. -2003. -№ 10. -С. 8-14.
Статья научная