Особенности профессиональной компетентности будущих учителей Узбекистана
Автор: Мойдинова Э.К.
Журнал: Экономика и социум @ekonomika-socium
Рубрика: Основной раздел
Статья в выпуске: 1-2 (80), 2021 года.
Бесплатный доступ
В данной научной статье раскрываются понятия «компетенция» и «компетентность», а также некоторые моменты исследования, которые выявляют актуальные проблемы в формировании профессиональной компетенции будущих учителей Узбекистана.
Компетенция, компетентность, профессиональная компетентность, педагогическая компетентность, педагог-тренер, профессиональная подготовка
Короткий адрес: https://sciup.org/140258431
IDR: 140258431
Список литературы Особенности профессиональной компетентности будущих учителей Узбекистана
- Постановление Президента Республики Узбекистан № ЗРУ-637 "Об образовании" 9.11.2020 г.
- Зеер Э.Ф. Компетентностный подход к образованию // Образование и наука. 2005. - № 3.
- Зимняя И.А. "Ключевые компетентности как результативно-целевая основа компетентностного подхода в образовании". Авторская версия. - М.: Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, 2004. - 42 с.
- Кирикова З. З. Профессиограмма как инструмент формирования и уточнения компетенций работника /З. З. Кирикова // Высшее образование сегодня. 2009. - № 5. - С. 30-33.
- Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. - М., 2004.
- Писаренко А.Н. Формирование профессиональной межкультурной компетентности студентов: дис.. канд. пед. наук / А.Н. Писаренко. - Саратов, 2011. - 202 с.
- Скафа Е. И. Средства формирования методической компетентности будущего учителя в системе эвристического обучения математике / Е. И. Скафа // Mathematics and Informatics: Journal of Education Research. - Sofia, 2013. -Vol.56, number 3. - С.211-223.
- Хуторской A.B. Ключевые компетенции как компонент личностно-ориентированной парадигмы образования // Ученик в обновляющейся школе: Сб. научн. тр. - М.: ИОСО РАО, 2002. - С. 135-157.
- Raven J. Competence in modern society: identification, development and implementation. Moscow, Kogito-Center, 2002. 396 p.
Статья научная
