Особенности применения опросных методов в оценке качества воспитательного процесса в школе
Автор: Е.В. Сергеева
Журнал: Грани познания @grani-vspu
Рубрика: Педагогические науки
Статья в выпуске: 6 (77), 2021 года.
Бесплатный доступ
Проанализирована практика использования опросных методов в оценке качества воспитательного процесса в российских школах. Обоснована необходимость их использования. Выявлены тенденции развития этой практики и типичные ошибки. Предложен алгоритм совершенствования оценочных инструментов мониторинга качества воспитательного процесса в школе
Воспитательный процесс, оценка качества, опросные методы, мониторинг удовлетворенности, анкетирование.
Короткий адрес: https://sciup.org/148322537
IDR: 148322537
Список литературы Особенности применения опросных методов в оценке качества воспитательного процесса в школе
- Киселева Е.В. Педагогическая экспертиза процесса воспитания в образовательной организации: автореф. дис. … д-ра пед. наук. М., 2020.
- Киселева Е.В., Киселев Н.Н. Экспертиза процесса воспитания в условиях «текучей современности» // Изв. Волгоград. гос. пед. ун-та. 2019. № 4(137). С. 39–42.
- Любицкая К.А. Родительская вовлеченность в формирование образовательного пространства детей // Педагогика. 2019. № 8. С. 64–72.
- Меркулова О.П. Опросные методы в системе поддержки качества образовательного процесса: учеб.-метод. пособие. Волгоград: Перемена, 2005.
- Мерцалова Т.А., Гошин М.Е. Родительское участие в управлении… и не только! // Народное образование. 2015. № 8(1451). С. 78–83.
- Методика ОЭСР «Анкетные опросы в школах для целей повышения качества среды обучения общими усилиями» [электронный ресурс] / ред. Каратанази-Раухваргер З. OECD. 2018. [Электронный ресурс]. URL: https://www.oecd.org/education/effective-learning-environments/OECD-School-User-Survey-2018-Russian.pdf (дата обращения: 02.09.2021).
- Самохвалова А.Г., Румянцев Ю.В. Степень удовлетворенности родителей воспитательной деятельностью образовательных организаций и пути оптимизации взаимодействия семьи и школы // Вестник Костром. гос. ун-та. Сер.: Педагогика. Психология. Социокинетика. 2017. Т. 23. № 3. С. 194–201Степанов Е.Н. Воспитательный процесс: изучение эффективности: метод. рекомендации. М.: Твор. центр Сфера, 2000.
- Чандра М.Ю. Технология мониторинга качества преподавания в вузе // Дискуссия. 2014. № 4(45). С. 139–144.
Статья научная
