Особенности ознакомления с неживой природой школьников с нарушением интеллекта на уроках естествознания
Бесплатный доступ
В статье рассматриваются особенности ознакомления с неживой природой учащихся с интеллектуальными нарушениями в условиях специальной (коррекционной) школы VIII вида. Раскрываются пути формирования знаний о неживой природе у школьников на уроках естествознания.
Умственная отсталость, неживая природа, школьники, обучение, урок естествознания
Короткий адрес: https://sciup.org/140278123
IDR: 140278123
Список литературы Особенности ознакомления с неживой природой школьников с нарушением интеллекта на уроках естествознания
- Кручинина, С.С., Кабелка И.В. Методика преподавания естествознания во вспомогательной школе: учеб.-метод, пособие. - Мн.: БГПУ, 2002. - 102 с.
- Программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида / науч. рук. проекта И.М. Бгажнокова. - М.: Просвещение, 2006.
- Обучение детей с нарушениями интеллектуального развития: учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб, заведений / под ред. Б.П. Пузанова: 2-е изд., исправ. и доп. - М.: Гуманитар. изд. центр ВЛАДОС, 2013. - 439 с.
Статья научная
