Особенности обучения немецкому языку как второму иностранному
Автор: Трубина З.И.
Журнал: Историко-педагогический журнал @history-education
Рубрика: Методика преподавания отдельных дисциплин
Статья в выпуске: 3, 2023 года.
Бесплатный доступ
В статье рассматриваются основные принципы обучения второму иностранному языку, а также их реализация в отдельных видах речевой деятельности и аспектах языка. Автор показывает особенности организации обучения второму языку на примере преподавания английского после немецкого и роль учителя многоязычия в этом процессе. Актуализация положительного переноса и владение принципами нивелирования интерференции обеспечит интенсификацию и, как следствие, оптимизацию процесса обучения второму иностранному языку. Это обусловливает необходимость в разработке адекватных педагогических условий организации учебно-познавательной деятельности учащихся.
Интерференция, немецкий язык, английский язык, многоязычие, аспекты языка, виды речевой деятельности, метакогнитивные стратегии обучения, интенсификация, самостоятельность
Короткий адрес: https://sciup.org/140302088
IDR: 140302088
Список литературы Особенности обучения немецкому языку как второму иностранному
- Барышников, Н. В. Учитель многоязычия: компоненты профессиональной подготовки (к постановке вопроса) / Н. В. Барышников, А. В. Вартанов. - Текст: непосредственный // Многоязычие в образовательном пространстве. - Ижевск, 2018. - Выпуск 10. - С. 7-17. EDN: VSWMLW
- Гарайс, Э. В. Английский после немецкого: сложности изучения и языковые параллели / Э. В. Гарайс. - Текст: непосредственный // Языковые и культурные реалии современного мира. Сборник материалов VI Всероссийской научно-практической конференции студентов, аспирантов и молодых ученых. - Пенза: Пензенский государственный технологический университет, 2021. - С. 13-18. EDN: MDFGTQ
- Павлова, М. С. Система работы над формированием читательской компетенции при обучении английскому языку как второму иностранному / М. С. Павлова. - Текст: электронный // Просвещение. Иностранные языки. - 2019. - 10 октября. - URL: https://iyazyki.prosv.ru/2021/04/система-работы-над-формированием-чит.
- Письмо Министерства просвещения РФ от 31 августа 2021 г. № 03-1420 "Об изучении учебного предмета "Второй иностранный язык". - Текст: электронный. - URL: https://www.garant.ru/products/ipo/prime/doc/402734040/.
- Цыбанева, В. А. Особенности формирования фонетических навыков на начальном этапе обучения английскому как второму иностранному языку (на примере УМК Options) / В. А. Цыбанева. - Текст: электронный // Просвещение. Иностранные языки. - 2019. - 10 октября. - URL: https://iyazyki.prosv.ru/2019/10/formirovanie-foneticheskih-navykov-angliyskiy.
- Цыбанева, В. А. Совершенствование грамматической компетенции на среднем этапе обучения английскому как второму иностранному языку (на примере УМК Options) / В. А. Цыбанева. - Текст: электронный // Просвещение. Иностранные языки. - 2019. - 12 ноября. - URL: https://iyazyki.prosv.ru/2019/11/gramm-kompetenciya-angliyskiy-umk-options.
- Щепилова, А. В. Второй иностранный. Сокращая "альфабетизацию" [Электронный ресурс] / А. В. Щепилова. - Текст: электронный // Просвещение. Иностранные языки. - 2020. - 28 октября. - URL: https://iyazyki.prosv.ru/2020/10/inyaz-alphabet.
- Щепилова А. В. Теория и методика обучения французскому языку как второму иностранному: учебное пособие для студентов вузов / А. В. Щепилова. - Москва: Гуманитарный издательский центр ВЛАДОС, 2005. - 245 с. - Текст: непосредственный. EDN: SUPTOD
- Ягубова, А. С. Обучение английскому языку как второму иностранному / А. С. Ягубова. - Текст: электронный // Современные исследования социальных проблем (электронный научный журнал). - 2017. - Том 8, № 7. - С. 319-329. - URL: https://cyberleninka.ru/article/n/obuchenie-angliyskomu-yazyku-kak-vtoromu-inostrannomu. EDN: ZRDZBD
