Особенности нейропсихологических основ коррекции письма у младших школьников с задержкой психического развития

Автор: Полищук Н.А.

Журнал: Форум молодых ученых @forum-nauka

Статья в выпуске: 2 (42), 2020 года.

Бесплатный доступ

В данной научной статье раскрыты особенности коррекции письма у младших школьников с задержкой психического развития. В ходе исследования автором статьи обоснованы особенности нейропсихологических основ коррекции письма у младших школьников с задержкой психического развития.

Нейропсихология, задержка психического развития, младший школьный возраст, коррекция письма

Короткий адрес: https://sciup.org/140287624

IDR: 140287624

Список литературы Особенности нейропсихологических основ коррекции письма у младших школьников с задержкой психического развития

Ахутина, T.B. Письмо и чтение: трудности обучения и коррекция / Т.В. Ахутина. - М.: МПСИ, 2016. - С. 7-20.
Выготский, Л.С. Основы дефектологии / Л.С. Выготский. - СПб.: Лань, 2013. - 654 с.
Гальперин, П.Я. Проблемы формирования знаний и умений у школьников / П.Я. Гальперин // Вопросы психологии, 2013, №5 - С.64-69
Леонтьев, А.Н. К теории развития психологии ребенка / А.Н. Леонтьев. - М.: Просвещение, 2014. - 290 c.
Лурия, А.Р. Психологическое содержание процесса письма: учебное пособие / Под ред. Л.С. Волковой и В.И. Селиверстова - М.: Гуманитар. изд. центр ВЛАДОС, 2017. - 559 с.
Цветкова, Л.С. Нейропсихология счета, письма и чтения: Нарушение и восстановление: Учебное пособие. / Л.С. Цветкова. - Воронеж: Изд-во НПО "МОДЭК", 2015. - 359 с.

Статья научная