Особенности эмоциональных состояний осужденных-инвалидов, связанных с достижением или недостижением цели

Бесплатный доступ

Введение. Осужденные-инвалиды, являясь одной из самых уязвимых категорий в исправительном учреждении, требуют к себе особого внимания, так как испытывают трудности в адаптации, связанные с притеснением их более сильными лицами, что часто приводит к развитию деструктивного (в том числе суицидального) поведения. Организация планомерной деятельности — один из факторов успешной адаптации, а эмоциональные состояния — очевидные индикаторы эффективности выполняемых действий. Цель данного исследования — выявление особенностей эмоциональных состояний, характерных для осужденных-инвалидов, отбывающих наказание в исправительной колонии строгого режима, разработка модели групповой психокоррекционной программы для лиц с инвалидностью разных возрастных категорий. Материалы и методы. Использовались следующие эмпирические методы: опросник потребности в достижении Ю. М. Орлова, тест фрустрационных реакций С. Розенцвейга, а также количественная (U-критерий Манна-Уитни, коэффициент ранговой корреляции Спирмена) и качественная обработка (анализ и описание). Результаты и обсуждение. Выявлено, что потребность в достижении цели у осужденных-инвалидов немного выше, чем у лиц контрольной группы, однако степень социальной адаптивности осужденных без инвалидности превалирует над показателями представителей основной группы. Это свидетельствует о том, что осужденные, имеющие инвалидность, способны ставить перед собой различные цели (в медицинской, социальной, психологической сферах), намечать пути к их достижению, но активных шагов по их реализации не предпринимают. Встречая препятствия, фрустрирующие ситуации, они стремятся придерживаться позиции, что со временем нормальный ход вещей принесет с собой исправление возникших трудностей. Выводы. Установленные в ходе исследования особенности эмоционального состояния осужденных, связанные с достижением (недостижением) цели, позволяют разработать модель программы психокоррекции на основе деятельностного подхода.

Еще

Эмоциональные состояния, эмоции, потребность в достижении, цель, мотивы, осужденные-инвалиды, исправительные учреждения

Короткий адрес: https://readera.org/149135705

IDR: 149135705   |   DOI: 10.24412/1999-6241-2021-3-86-299-306

Список литературы Особенности эмоциональных состояний осужденных-инвалидов, связанных с достижением или недостижением цели

  • Андерсон Д. В. Адаптация осужденных инвалидов к условиям лишения свободы: постановка проблемы // Вестник КГПУ им. В. П. Астафьева. 2017. № 1(39). С. 170–173.
  • Лаврентьева И. В. Зарубежные психокоррекционные программы в ресоциализации осужденных (на примере Великобритании) // Человек: преступление и наказание. 2015. № 2(89). С. 48–53.
  • Давыдова Н. В., Данилин Е. М., Дикопольцев Д. Е. Особенности отбывания наказания инвалидами и лицами с ограниченными возможностями // Уголовное наказание в России и за рубежом: проблемы назначения и исполнения (к 10-летию принятия Европейских пенитенциарных правил) : сб. мат-лов междунар. науч.-практ. конф. М., 2017. С. 59–63.
  • Дмитриев Ю. А., Казак Б. Б. Пенитенциарная психология. Ростов н/Д, 2007. 681 с.
  • Владимирова О. А. Инвалиды, осужденные к лишению свободы: проблемы социальной защиты и реабилитации // Уголовно-исполнительная система на современном этапе: взаимодействие науки и практики : мат-лы междунар. науч.-практ. конф. / под общ. ред. А. А. Вотинова. Самара, 2016. С. 135–138.
  • Заборовская Ю. М. Проблема ресоциализации осужденных к лишению свободы инвалидов и лиц пожилого возраста // Уголовно-исполнительная система на современном этапе: взаимодействие науки и практики. Самара, 2016. С. 235–237.
  • Скрипка Л. В. Корреляционный анализ эмпирического исследования деформации эмоционально-волевой сферы личности впервые осужденных, отбывающих наказание в колонии общего и строгого режимов // Актуальные проблемы назначения и исполнения уголовных наказаний : мат-лы междунар. науч.-практ. конф. Псков, 2015. С. 173–182.
  • Гусарова А. Н., Коснова О. Е. Влияние коррекционной работы на эмоционально-волевую сферу осужденных, нарушающих установленный режим содержания // Психологическое знание в контексте современности: теория и практика : сб. статей по мат-лам VII Всеросс. науч-практ. конф. Йошкар-Ола, 2017. С. 150–153.
  • Ильин Е. П. Психофизиология состояний человека. СПб., 2005. 412 с.
  • Леонтьев А. Н. Потребности, мотивы, эмоции. М., 1971. С. 35–39.
  • Watson J. B. A schematic outline of the emotions. Psychological Review. 1919. Vol. 26(3). Pp. 165–196.
  • Watson J. B., Rayner R. Conditioned emotional reactions. Journal of experimental Psychology. 1920. № 3(1). Pp. 1–14.
  • Jones M. C. A laboratory study of fear: The case of Peter. Pedagogical Seminary. 1924. № 31. Pp. 308–315.
  • Seligman M. E. On the generality of the laws of learning. Psychological review. 1970. № 77. Pp. 406–418.
  • Seligman M. E., Maier S. F. Failure to escape traumatic shock. Journal of experimental Psychology. 1967. Vol. 74(1). Pp. 1–9.
  • Леонова Е. В. Качественные и количественные методы исследования в психологии : учебник. Калуга, 2017. 411 c.
Еще
Статья научная