Особенности использования средств наглядности на уроках обучения грамоте
Бесплатный доступ
В данной статье доказывается, что применение средств наглядности на уроках обучения грамоте оказывает значительное влияние на эффективность усвоения детьми лингвистического материала, формирование у них языкового и логического мышления. Раскрываются особенности использования различных средств дидактической наглядности на уроках чтения и письма.
Средства наглядности, уроки обучения грамоте, уроки чтения и письма, методика обучения грамоте, начальные классы
Короткий адрес: https://sciup.org/140283780
IDR: 140283780
Список литературы Особенности использования средств наглядности на уроках обучения грамоте
- Бабанский Ю.К. Методические основы оптимизации учебно-воспитательного процесса. - М.: Просвещение, 1982. - 192 с.
- Артемов В.А. Психология наглядности при обучении. - М.: Просвещение, 2004. - 345 с.
- Некрасова А.Е., Санькова А.А. Влияние современных сказок на формирование личности ребенка // Современные научные исследования: актуальные теории и концепции: материалы VIII Международной научно-практической электронной конференции. - 2018. - URL: https://mcito.ru/publishing/teleconf/sni_8/submitted.html
- Селеменев В. Новая наглядность // Народное образование. - 2002. - №2. - С. 158-162.
- Средства обучения и методика их использования в начальной школе: кн. для учителя / Под ред. Г.Ф. Суворовой. - М.: Просвещение, 1990. - 160 с.
Статья научная
