Особенности использования интерактивного видео при обучении основам рисунка в системе постдипломного образования
Автор: О.С. Кириллова, Е.Н. Рамзаева, И.А. Сафонова
Журнал: Грани познания @grani-vspu
Рубрика: Педагогические науки
Статья в выпуске: 6 (77), 2021 года.
Бесплатный доступ
Рассматриваются особенности процесса обучения рисунку в системе постдипломного образования. Раскрывается понятие интерактивного видео, а также технология его создания и пути использования в педагогическом процессе системы постдипломного образования. Анализируются педагогические возможности различных сервисов сети Интернет для создания интерактивного видео. Представляется опыт создания интерактивного видео, направленного на стимулирование самостоятельной познавательной активности обучающихся.
Система постдипломного образования, повышение квалификации, взрослые, интерактивное видео, интерактивность, изобразительное искусство, основы рисунка
Короткий адрес: https://sciup.org/148322532
IDR: 148322532
Список литературы Особенности использования интерактивного видео при обучении основам рисунка в системе постдипломного образования
- Белозерова И.А. Создание интерактивного видео для уроков в начальной школе // За нами будущее: взгляд молодых ученых на инновационное развитие общества: сб. науч. ст. Всерос. молодеж. науч. конф.: в 4 т. (г. Курск, 5 июня 2020 г.). Курск: Изд-во Юго-запад. гос. ун-та, 2020. С. 204–209.
- Болдырева А.А., Кириллова О.С., Рамзаева Е.Н. Изобразительная деятельность как условие развития образного мышления подростков // Изв. Волгогр. гос. пед. ун-та. 2020. № 8(151). С. 37–41.
- Жукова В.И. Разработка методического обеспечения программы «Практикум по педагогическому мастерству» // Международный студенческий научный вестник. 2018. № 6. С. 147.
- Куликова Н.Ю. Методика формирования готовности будущего учителя информатики к использованию интерактивных средств обучения: дис. …. канд. пед. наук. Волгоград, 2014.
- Куликова Н.Ю., Данильчук Е.В. Использование мультимедийных интерактивных средств при обучении учащихся школ // Изв. Волгоград. гос. пед. ун-та. 2019. № 10(143). С. 72–80.
- Петров В.Л., Аниськина Н.Н., Лалаева З.А. [и др.] Рекомендации по осуществлению образовательной деятельности по дополнительным профессиональным программам: практич. пособие / под ред. В.Л. Петрова. 2-е изд. Уфа: ООО «Монография», 2014.
- Приказ Министерства образования и науки РФ от 1 июля 2013 г. № 499 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным профессиональным программам» (с изменениями и дополнениями) // Справочная правовая система «Гарант». [Электронный ресурс]. URL: http://base.garant.ru/70440506/ (дата обращения: 09.11.2021).
- Рамзаева Е.Н. Информационное пространство социальных сетей как новая площадка педагогического взаимодействия школы и семьи подростка // Изв. Волгогр. гос. пед. ун-та. 2020. № 7(150). С. 25–29.
