Особенности физического воспитания детей с нарушением интеллекта
Бесплатный доступ
Определение понятий «физическое воспитание», «умственная отсталость». Выявление особенностей физичекого воспитания умственно отсталых детей. Незнание особенностей физического воспитания учителем может привести не только к ухудшениию состояния здоровья и физического состояния учащихся в общем, но и к снижению их умственной активности. В связи с этим, данная статья может быть полезна для учителей специальных учреждений, психологов и дефектологов, тесно взаимодействующих с данной категорией детей.
Физическое воспитание, развитие, коррекция, формирование, умственно отсталость, организм
Короткий адрес: https://sciup.org/140278668
IDR: 140278668
Список литературы Особенности физического воспитания детей с нарушением интеллекта
- Мирский, С. Л. Типологические группы учащихся вспомогательной школы в трудовом обучении / С. Л. Мирский - М.: НИИ дефектологии АПН СССР, 1983. - 124-125 с.
- Сермеев, Б. В. Определение физической подготовленности школьников / Б. В. Сермеев - М.: Педагогика, 1973. - 104 с.
- Корзина, Е.Н. Особенности организации и проведения физкультурно-спортивных мероприятий с дошкольниками с нарушением зрения / Е.Н. Корзина // Лечебная физкультура для дошкольников и младших школьников. - 2005. - No 1(2). - С. 35-37
- Коткова, Л.Ю. Коррекционно-развивающая методика совершенствования двигательных качеств и координационных способностей слабовидящих школьников 14-15 лет: автореф. дис.. канд. пед. наук / Коткова Лариса Юрьевна; Сиб. гос. ун-т физ. культуры и спорта. - Омск, 2005. - 24 с.
Статья научная
