Оптимизация досуга иностранных студентов в социально-культурной среде вуза: проектно-технологический подход
Автор: Скворцова Юлия Александровна
Журнал: Культура и образование @cult-obraz-mguki
Рубрика: Технологии социокультурного воспитания
Статья в выпуске: 2 (37), 2020 года.
Бесплатный доступ
Академическая мобильность студентов во всем мире, связанная с процессами глобализации и интернационализации, рассматривается автором с точки зрения возможности повышения престижности получения образования в российских вузах. Определяется ряд показателей, которые могут положительно влиять на эффективность образования в России. В статье дается характеристика социально-культурной среды вуза, автор определяет основные элементы ее структуры, делая акцент на досуговую составляющую. Рассматривается ряд проблем, с которыми сталкиваются иностранные студенты, предлагаются пути решения этих проблем с помощью проектно-технологического подхода. В качестве наиболее эффективных приводятся игровые технологии, в том числе метод тренинговой игры. Также в работе проанализированы основные задачи по организации совместного досуга иностранных и русскоязычных студентов с помощью игровых технологий.
Социально-культурная среда вуза, иностранные студенты, социально-психологическая адаптация, организация досуга, внеучебная деятельность, игровые технологии, тренинговая игра
Короткий адрес: https://sciup.org/144160310
IDR: 144160310 | DOI: 10.24412/2310-1679-2020-10215
Список литературы Оптимизация досуга иностранных студентов в социально-культурной среде вуза: проектно-технологический подход
- Мосина А. В. Характеристика социокультурной среды вуза. URL: http://yspu.org/trn_level_edu/6/soc_sreda (дата обращения 19.03.2020).
- Оленина Г. В. Социально-культурное проектирование и продвижение гражданских инициатив молодежи: история, теория, методология, практика. Барнаул: Изд-во АГАКИ, 2012. 311 с.
- Чагин А. Е. О роли волонтерской деятельности в студенческой среде. URL: https://moluch.ru/archive/90/19268 (дата обращения 08.04.2020).
- Каган М. С. Мир общения: Проблема межсубъектных отношений. М.: Политиздат, 1988. 319 с.
- Добринская Е. И., Соколов Э. В. Свободное время и культура личности. Л.: Знание, 1983. 32 с.
- Скворцова Ю. А. Роль культурно-досуговой деятельности в разрушении этнических стереотипов, препятствующих позитивной межкультурной коммуникации иностранных студентов // Культура в евразийском пространстве: традиции и новации: материалы II Международ. науч.-практ. конф. Барнаул: Изд-во Алт. гос. ин-та культуры, 2016. С. 123-126.
- Федорова Л. И. Игра: дидактическая, ролевая, деловая. Решение учебных и профессиональных проблем. М.: Форум, 2009. 176 с.
- Скворцова Ю. А. Культура межнационального общения и её роль в эффективности обучения иностранных студентов // Инновационные технологии в гуманитарной сфере: материалы IV Международ. науч.-практ. конф.и молодых ученых и аспирантов. Барнаул: Изд-во Алт. гос. ин-та культуры, 2016. С. 74-80.
