Оценка квалификации пользователей тестов: подход Британского психологического общества

Автор: Патрисия Линдлей

Журнал: Психология. Психофизиология @jpps-susu

Рубрика: Психодиагностика

Статья в выпуске: 5 (222), 2011 года.

Бесплатный доступ

Представлены разработанные Британским психологическим Обществом (БПО) стандарты и перечень квалификационных категорий, необходимых профессионалам, использующим тестирование в организациях и образовательных учреждениях. В статье описаны порядок определения квалификационных категорий и процедур, управляемых и контролируемых БПО, участие БПО в создании руководств и стандартов Европейской федерации психологических ассоциаций (ЕФПА) и изменения БПО вследствие этого. Представлена позиция БПО по проблемам и перспективам тестов и тестирования.

Психодиагностика, психологическое тестирование, стандарты тестов, квалификация пользователей тестов

Короткий адрес: https://sciup.org/147159734

IDR: 147159734

Список литературы Оценка квалификации пользователей тестов: подход Британского психологического общества

  • Bartram, D. (1995). The development of standards for the use of psychological tests in occupational settings: The competence approach. The Psychologist, May, 219-223.
  • Bartram, D. (1996). Test qualifications and test use in the UK: The competence approach. European Journal of Psychological Assessment, 12, 62-71.
  • Bartram, D. (1998). The need for international guidelines on standards for test use: A review of European and International initiatives. European Psychologist, Jt 155-163.
  • Bartram, D. (2001). The development of international guidelines on test use: the International Test Commission Project. International Journal of Testing, 1, 33-53
  • Bartram, D., Lindley, P.A. and Foster, J.M. (1990). A Review of Psychometric Tests for Assessment in Vocational Training. The Training Agency: Sheffield.
  • ITC (2001). International Guidelines on Test Use.international Journal of Testing, 1, 95-114.
  • Muniz, J, & Bartram, D. (2007). Improving International Tests and Testing. European Psychologist, 12(3), 206-219.
Статья научная