Обобщение результатов реализации инновационных проектов в сельских школах республики Саха (Якутия)
Автор: Галина Ивановна Алексеева, Ньургун Михайлович Павлов
Журнал: Общество: социология, психология, педагогика @society-spp
Статья в выпуске: 12, 2021 года.
Бесплатный доступ
Обновление содержания образования обусловливает необходимость ведения педагогами инновационной педагогической деятельности. Актуальные задачи современного образования решаются посредством инновационных образовательных практик. Под понятием «инновационная практика» авторы понимают целенаправленную педагогическую деятельность для получения нового знания, внедрения новой педагогической практики для решения актуальных задач образования, достижения более высоких образовательных результатов. В статье описываются инновационные процессы, происходящие в Республике Саха (Якутия). Представлен аналитический материал инновационных проектов сельских школ региона – участников конкурса на Грант Главы Республики Саха (Якутия) для образовательных организаций, реализующих инновационные проекты в период с 2018 по 2021 год. Раскрываются основные направления, аналитическая характеристика инновационных проектов, приводятся примеры инновационных практик. Определяя региональную особенность инновационных практик, авторы разработали критерии, по которым оценивались инновационные проекты. Даны рекомендации для сельских школ по повышению активности в области использования инновационных практик
Инновационная практика, сельская школа, инновационный проект, инновационный опыт, социокультурная ситуация, анализ социокультурной ситуации, региональная инновационная площадка, сельский учитель
Короткий адрес: https://sciup.org/149138797
IDR: 149138797 | DOI: 10.24158/spp.2021.12.50
Список литературы Обобщение результатов реализации инновационных проектов в сельских школах республики Саха (Якутия)
- Адамский А.И. Стажировочные площадки: элементы педобразования (на основе реализации ФГОС) // Бюллетень Учебно-методического объединения вузов РФ по психолого-педагогическому образованию. 2012. № 2 (3). С. 29–33.
- Барахсанова Е.А. Особенности подготовки учителей сельских школ в условиях реализации электронного обучения // Актуальные проблемы развития личности в онтогенезе. Сборник материалов VII Всероссийской научно-практической конференции для студентов, аспирантов и специалистов в области практической психологии. 2018. С. 128–131.
- Бугаев Н.И. От технологии КУТ к аналитико-рефлексивному чтению // Народное образование Якутии. 2021. № 1 (118). С. 5–9.
- Григорьева А.А., Николаева А.Д. Инновационные процессы в образовании Якутии // Наука и школа. 2013. №1. С. 11–13.
- Педагогический словарь / под ред. В.И. Загвязинского, А.Ф. Закировой. М., 2008. 352 с.
- Цирульников А.М. Модернизация образования: социокультурная альтернатива. Якутский опыт // Народное образование. 2012. № 8. С. 41–46.
- Шакирова Н.М. Креативная направленность личности и вопросы инновационного образования // ПСШО: монографии / под общ. ред. Л.В. Мальцевой. Кн. 34. М.; Воронеж, 2015. С. 6–19.
