О структурировании лабораторно-практических занятий при изучении дисциплин программирования

В статье рассматривается методология проведения лабораторно-практических занятий по программированию для инженерных направлений и профилей. Приводятся примеры программирования на языке С в Microsoft Visual Studio и в MATLAB. Показывается структура лабораторно-практических занятий, в которую входит, в частности, необходимость математического сопровождения в подготовке программного алгоритма решения поставленной задачи. Для лучшего освоения материала считается необходимым рассмотреть решение задачи с полным программным кодом с последующими заданиями, вытекающими либо из условия задачи, либо из ее программной реализации. Производится разбор ожидаемых неточностей программирования при корректном математическом описании той или иной задачи.