Новые формы и приемы в процессе дизайн-образования в вузах культуры и искусств (на примере Рязанского заочного института (филиала) Московского государственного университета культуры и искусств)

Будущий эксперт, проектировщик должен обладать реализацией проекта, включая использование различных средств выражения мысли; должен понять существующую социокультурную ситуацию; чувствовать тенденцию развития современного искусства и культуры; учитывать проблемы экологии, технологии, экономики, эргономики, эстетики, материаловедения, тектоники организационных форм и организации производства дизайна. Такое всестороннее обучение может быть внедрено в университетах культуры и искусств.