Непрерывная профессионализация в условиях полифункциональной образовательной модели педагогического колледжа
Автор: Леушканова О.Ю., Беликов В.А., Иванова Е.Ю.
Журнал: Инновационное развитие профессионального образования @journal-chirpo
Рубрика: Качество профессионального образования и рынок трудовых ресурсов
Статья в выпуске: 4 (40), 2023 года.
Бесплатный доступ
Проблема обеспечения профессионализации и подготовки обучающихся к профессиональной деятельности в условиях реальной практики в настоящее время имеет особую актуальность. Обществу требуются конкурентоспособные выпускники, обладающие комплексом общих и профессиональных компетенций, способные качественно выполнять профессиональную деятельность, самостоятельно ориентироваться в потоке меняющейся информации, сравнивать, анализировать, находить лучшие варианты решений на фоне неопределенности и изменчивости, развития техники, информационных технологий, общества. Решение проблемы возможно в условиях полифункциональной образовательной модели колледжа; результативность этого процесса профессионализации была представлена в рамках деятельности региональной инновационной площадки на базе Магнитогорского педагогического колледжа с 2020 по 2023 г. В статье дано практическое обоснование процесса непрерывной профессионализации в условиях полифункциональной образовательной модели колледжа.
Непрерывная профессионализация, система профессиональной ориентации, цифровизация образования, полифункциональная образовательная модель колледжа, непрерывное педагогическое образование
Короткий адрес: https://sciup.org/142239582
IDR: 142239582
Список литературы Непрерывная профессионализация в условиях полифункциональной образовательной модели педагогического колледжа
- Об утверждении государственной программы Российской Федерации "Развитие образования": Постановление Правительства РФ от 26.12.2017 № 1642 (сроки реализации 2018- 2025) // Информационно-правовая система "Гарант". URL: https://base.garant.ru/71848426/.
- О национальных целях и стратегических задачах развития Российской Федерации на период до 2024 года (направление "Образование"): Указ Президента Российской Федерации от 7.05.2018 № 204. URL: http://www.kremlin.ru/acts/bank/43027.
- Национальный проект "Образование": утвержден президиумом Совета при Президенте РФ (протокол от 03.09.2018 № 10). URL: https://edu.gov.ru/national-project.
- Махмутов М. М., Беликов В. А., Романов П. Ю., Валеев А. С. Комплекс организационно- педагогических условий эффективности технологий проектного подхода в процессе профессиональной подготовки обучающихся // Инновационное развитие профессионального образования. 2023. № 1 (37). С. 104-111. EDN: CVHFOA
- Брызгалова О. Н. Проектное обучение в системе профессиональной подготовки студентов: цели и проблемы реализации // Koinon. 2021. Т. 2, № 4. С. 195-212. EDN: MGDKNV
- Леушканова О. Ю. Условия внедрения образовательных информационно-коммуникационных технологий в деятельность образовательных организаций среднего профессионального образования // Право и образование. 2022. № 1. С. 41-47. EDN: CFRNMP
- Гнатышина Е. А., Леушканова О. Ю. Организация образовательной деятельности в системе среднего профессионального образования с использованием дистанционных образовательных технологий в условиях цифровой экономики // Экономика образования. 2021. № 1 (122). С. 48-56.
- Леушканова О. Ю. Современное состояние проблемы моделирования виртуального пространства непрерывного педагогического образования // Инновации в образовании. 2022. № 7. С. 18-26. EDN: SFYHTZ
- Петрухина С. Р., Арон И. С. Методические возможности психологических технологий в формировании социально-личностных компетенций студентов вуза // Мир науки. Педагогика и психология. 2022. Т. 10, № 1. EDN: URTDKW
- Климашина Ю. С., Шипунова В. В., Сабанова Л. Н. Роль практико-ориентированных технологий в образовательном процессе как основа экономического развития общества // Вестник Кемеровского государственного университета. Серия: Политические, социологические и экономические науки. 2020. Т. 5, № 3. С. 360-367. EDN: GMTRQA
