Некоторые результаты применения методики профилактики информационной зависимости школьников в курсе «Основы безопасности жизнедеятельности» (5 класс)
Автор: Бойков Александр Евгеньевич
Журнал: Общество. Среда. Развитие (Terra Humana) @terra-humana
Рубрика: Педагогический опыт
Статья в выпуске: 1 (34), 2015 года.
Бесплатный доступ
Представлены результаты эксперимента по проверке эффективности разработанной автором Методики профилактики информационной зависимости школьников в курсе ОБЖ (5 класс). Методика разработана с учетом позитивных тенденций действующих профилактических программ и особенностей формирования и развития информационной зависимости. Методика включает основные направления: формирование и развитие личности младшего подростка, готовой социализироваться в коллективе; формирование у учащихся твердого убеждения в негативности последствий информационной зависимости; формирование навыков поведения, способствующих снижению влияния факторов риска формирования информационной зависимости; формирование ценностно-смысловых ориентиров ведения образа жизни, исключающего факторы риска зависимого поведения школьников.
Защищенность личностной сферы, здоровый образ жизни, интеллектуально-творческий потенциал, информационная зависимость, механизмы рефлексии, социально-психологические установки, ценностно-смысловые ориентиры, эмоциональная сфера
Короткий адрес: https://sciup.org/14031864
IDR: 14031864
Список литературы Некоторые результаты применения методики профилактики информационной зависимости школьников в курсе «Основы безопасности жизнедеятельности» (5 класс)
- Бойков А.Е. Методика профилактики информационной зависимости в курсе ОБЖ (5 класс)//Ученые записки университета П.Ф. Лесгафта. -2014, № 4 (110). -С. 10-16.
- Грачев Г.В., Мельник И.К. Манипулирование личностью: организация, способы и технологии информационно-психологического воздействия. -М.: Эксмо, 2003. -235 с.
- Плахов Н.Н. Безопасность жизнедеятельности: психолого-педагогические основания здоровья//Известия Российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена. -2012, № 145. -С. 90-96.
- Сорокина Л.А. Комплексное использование методов активизации познавательной деятельности при изучении курса «Естествознание» 5 класс/Дисс. … канд. пед. наук.-СПб., 2013. -197 с.
