Некоторые показатели высшей нервной деятельности у школьников с нарушением зрения
Автор: Мужиченко Маргарита Владимировна
Журнал: Грани познания @grani-vspu
Рубрика: Физиология
Статья в выпуске: 6 (40), 2015 года.
Бесплатный доступ
Проведено исследование влияние различной степени нарушения зрения у детей на их память, внимание и мышление.
Близорукость, высшая нервная деятельность, память, внимание, мышление
Короткий адрес: https://sciup.org/14822326
IDR: 14822326
Список литературы Некоторые показатели высшей нервной деятельности у школьников с нарушением зрения
- Близорукость/гл. ред. С.Н. Федоров. М.: Издательский центр «Федоров», 2000.
- Брушалинский А.В. Психология мышления и проблемное обучение. -М.: Наука, 1983.
- Ермаков В.П., Якунин Г.А. Основы тифлопедагогики. Учеб. пособ. для ст-ов. высш. учеб. завед. М.: Просвещение, 2000.
- Ермаков В.П., Якунин Г.А. Развитие, обучение и воспитание детей с нарушениями зрения. Справочное метод пособие для учителя.М.: Просвещение, 1990.
- Грановская Р.М. Элементы практической психологии, Санкт-Петербург, 1997.
- Григорьева Л.П. О системе развития зрительного восприятия при нарушениях зрения//Психологический журнал. 1988. Т.9. №2.
- Григорьева Л.П., Сташевский С. В. Психофизический фактор системного развития зрительных восприятий у детей и подростков с нормальным и низким зрением//Физиология человека. 1991. Т. 17. №5. С. 98-106
- Зислина Н.Н. Неврофизиологические механизмы нарушения зрительного восприятия у детей и подростков. М.: Педагогика, 1987.
- Литвак Л.Г. Тифлопсихология. М.: Просвещение, 1985.
- Петров Ю.И., Садчиков А.П. Особенности ориентировки незрячих в пространстве. Метод.пособ. М.: Медицина, 1989.
Статья научная
