Междисциплинарная интеграция как важнейший фактор формирования интеллектуальной культуры учащихся в рамках перехода на ФГОС
Автор: Трапезникова Елена Вячеславовна
Журнал: Научное обеспечение системы повышения квалификации кадров @journal-ipk74
Рубрика: Психолого-педагогическое сопровождение федеральных государственных образовательных стандартов
Статья в выпуске: 3 (8), 2011 года.
Бесплатный доступ
В статье рассматривается вопрос о значении междисциплинарной интеграции в формировании интеллектуальной культуры учащихся в рамках перехода на Федеральные государственные образовательные стандарты, определяются важнейшие свойства интеллектуальной культуры как интегративной категории.
Интеллектуальная культура, междисциплинарная интеграция, стандартизация образования, универсальные учебные действия, системное мышление, диалектическое мышление. intellectual culture
Короткий адрес: https://sciup.org/14032162
IDR: 14032162
Список литературы Междисциплинарная интеграция как важнейший фактор формирования интеллектуальной культуры учащихся в рамках перехода на ФГОС
- Кулагин, П.Г. Межпредметные связи в обучении [Текст]/П.Г. Кулагин. -М.: Просвещение. -2003. -256 с.
- Максимова, В.Н. Межпредметные связи и совершенствование процесса обучения: кн. для учителя [Текст]/В.Н. Максимова. -М.: Просвещение. -1984. -143 с.
- Скворцов, Л.В. Интеллектуальная культура и историческое знание [Текст]/Л.В. Скворцов//Мир библиографии. -2001. -№ 6. -С. 5-10.
- Теремов, А.В. Интеграция естественнонаучных и гуманитарных учебных предметов в условиях профильного обучения [Текст]/А.В. Теремов//Профильная школа. -2007. -№ 4. -С. 1-9.
- Фундаментальное ядро содержания общего образования [Текст]. -Режим доступа: www. standart. edu.ru.
- Проект ФГОС: Среднее (полное) общее образование [Текст]. -Режим доступа: www.standart.edu.ru
