Марксистская антропология и теория воспитания
Автор: Прозументик Кирилл Витальевич
Журнал: Вестник Пермского университета. Философия. Психология. Социология @fsf-vestnik
Рубрика: Философия
Статья в выпуске: 3 (7), 2011 года.
Бесплатный доступ
В статье кратко излагается основное содержание написанной на немецком языке диссертации бразильского философа Л. Бомфима «Человеческая и очеловеченная практика: педагогические следствия из марксистской антропологии». Анализируется предложенный им оригинальный подход, согласно которому человеческая сущность и ее фундаментальные атрибуты могут быть рассмотрены в качестве педагогических принципов.
Сущностные силы человека, принципы педагогики, антропология, труд, сознание, социальность, универсальность, свобода
Короткий адрес: https://sciup.org/147202779
IDR: 147202779
Список литературы Марксистская антропология и теория воспитания
- Bomfim, Luciano S. V. Menschliche und vermenschlichende Praxis: zur Antropologie von Marx im Hinblick auf ihre Pädagogischen Kosequenzen. Kassel, 2000.
- Батенин С. С. Человек в его истории. Л., 1976.
- Буева Л. П. Человек: деятельность и общение. М., 1978.
- Васильева Т. С., Орлов В. В. Социальная философия. Пермь, 2007.
- Грамши А. Формирование человека (Записки о педагогике). М.: Педагогика, 1983.
- Железов Е. А. Сущностные силы человека: философско-мировоззренческий анализ. Казань, 1989.
- Какабадзе З. М. Проблема человеческого бытия. Тбилиси, 1985.
- Коган Л. Н. Цель и смысл жизни человека. М., 1984.
- Макларен П. Жизнь в школах: введение в критическую педагогику//Вопросы образования. 2006. № 2. С. 61-73.
- Мысливченко А. Г. Человек как предмет философского познания. М., 1972.
- Орлов В. В., Васильева Т. С. Человек, ускорение, научно-технический прогресс. Красноярск, 1989.
- Проблема человека в современной философии. М., 1969.
- Сабиров Х. Ф. Человек как социологическая проблема. Казань, 1972.
- Смольянинов И. Ф. Сущность человека и гуманизм искусства. Л., 1983.
- Шановский В. К. Диалектика сущностных сил человека. Киев, 1985.
