Культурологическая компетентность педагогов в системе повышения квалификации
Автор: Комаровская Елена Петровна, Жиркова Галина Петровна
Журнал: Власть @vlast
Рубрика: Экспертиза
Статья в выпуске: 11, 2015 года.
Бесплатный доступ
В настоящей статье дается анализ основных предпосылок, обусловивших процесс разработки модели развития культурологической компетентности педагогов в системе повышения квалификации. Рассматривается содержание профессиональной деятельности преподавателя курса «Основы религиозных культур и светской этики» с точки зрения деятельностного, компетентностного и личностно-ориентированного подходов. Представлена авторская модель развития культурологической компетентности педагогов в системе повышения квалификации как взаимосвязь методологического, технологического, андрагогико-праксеологического, критериально-оценочного компонентов (модулей).
Культурологическая компетентность, культурологическая модель, повышение квалификации педагогов
Короткий адрес: https://sciup.org/170167724
IDR: 170167724
Список литературы Культурологическая компетентность педагогов в системе повышения квалификации
- Боровикова Я.В. 2010. Современное образование взрослых в контексте деятельности ЮНЕСКО как интеллектуального центра межправительственного сотрудничества по вопросам образования, науки и культуры. -Актуальные проблемы гуманитарных наук (педагогика, психология, история, социология, политология): межвузовский сборник научных работ. Вып. 8. М.: Издательство РГСУ. С. 86-90
- Жиркова Г.П. 2013. Реализация культурологического подхода в преподавании курса «Основы религиозных культур и светской этик. -Реализация курса «Основы религиозных культур и светской этики» как основа духовно-нравственного воспитания обучающихся в образовательных организациях Санкт-Петербурга: научно-методический сборник. СПб. С. 18-22
- Жиркова Г.П. 2014. Культурологический компонент повышения квалификации педагогов. -Человеческий капитал. № 8(68). С. 57-59
- Комаровская Е.П., Ахунов В.М. 2009. Поликультурное образование в современном мире. -Культура физическая и здоровье. Воронеж. № 1(20). С. 46-49. (22-24)
- Ломакина Т.Ю. 2003. Диверсификация непрерывного образования. М.: ИТОП РАО
- Пидкасистый П.И., Фридман Л.М., Гарунов М.Г. 1999. Психолого-дидактический справочник преподавателя высшей школы. -М.: Педагогическое общество России. 354 с
