Критерии оценки социального взаимодействия на занятиях физической культуры

Цель статьи – выявление и обоснование критериев социального взаимодействия школьников на занятиях физической культуры. В статье приводится анализ форм социального взаимодействия, критериев их оценки и методов их отбора в условиях проведения занятий в школе. Научная новизна статьи заключается в том, что мы рассматриваем критерии, по которым можно оценить обстановку внутри класса на занятиях физической культуры, или же сделать это по отношению к конкретным ученикам или группе. Актуальность статьи заключается в том, что благодаря проведенной нами работе, учителя смогут лучше оценить обстановку внутри коллектива, на какие моменты стоит обратить внимание, поскольку педагогу всегда важно оценивать настроение класса, особенно на занятиях физической культуры, когда речь идет о здоровье детей.