Критерии и оценка продуктивности элементов учебника нового формата

Автор: Мендубаева Залиха Абильдаевна

Журнал: Психопедагогика в правоохранительных органах @pp-omamvd

Рубрика: Преподавателю вуза: теория и практика

Статья в выпуске: 4 (51), 2012 года.

Бесплатный доступ

Статья посвящена вопросам логики и этапов работы, выявления критериев и оценки продуктивности элементов учебника нового формата. Отбор критериев продуктивности разработанного учебника был обусловлен проектным характером выполненного исследования. Критериальной оценке подвергалась деятельность по формированию общепрофессиональной компетентности, профессиональной направленности и профессионального мышления.

Учебник, критерии, показатели, продуктивность, экспертиза

Короткий адрес: https://readera.org/14989217

IDR: 14989217

Список литературы Критерии и оценка продуктивности элементов учебника нового формата

  • Чекалева Н.В. Теоретические основы учебно-методического обеспечения процесса изучения педагогических дисциплин в педагогическом вузе: дис. докт. педагог. наук. СПб., 1998. 426 с.
  • Стародубцев В. А. Самоорганизация в информационной образовательной среде//Сибирский педагогический журнал. 2012. № 7. С. 38-46
  • Камоза Т. Л. Общепрофессиональная подготовка студентов вуза: монография. Красноярск, 2006. 204 с.
  • Алексеев Н. Г. Теория экспертизы образовательных проектов. Экспертиза образовательных проектов: мат-лы междунар. науч.-практ. конференции. Минск, 1997. С. 6-7.
  • Суховольский В. Г., Шилина Н. Г., Ковалев А. В. Интеллектуальные тестовые задачи как способ организации познавательной деятельности студентов медицинского вуза//Сибирский педагогический журнал. 2011. № 4. С. 68-76
Статья научная